8、考察（1 / 2）

最后王座那句没头没脑的话，安宴没有弄明白。倒是他眼前的景象慢慢地消散，又变回了之前的模样。没错，他现在依旧还坐在自己卧室的书桌前。

那么，那个强制手段究竟是怎么回事儿呢？接下来，会发生什么呢？安宴心中惴惴不安，又是非常的紧张。真怕这个所谓的强制手段，会对他不利。他终究还是嫩了点儿，被王座一激，就答应了王座。

现在回想起来，他刚才是不是被王座给坑了。尽管王座说得非常有道理，但是他还真是一激动就直接答应了王座。

这不就是王座给他设了个套，让他自己往下面跳吗？

【强制功能即将上线，正在启动……请耐心等待……】

安宴忽然就后悔了，他一点儿也不想要这个所谓的强制功能上线，还能取消吗？

【启动完成，强制功能上线！】

“？？？”这么快？他就后悔的功夫就已经上线了，这是有多怕他后悔啊！

【强制手段包括——1、一对一辅导2、知识点巩固3、学习兴趣培养4、强制学习时间段5、学习累积。请选择当前您所需要的强制手段——】

“？？？”安宴一头雾水，那么他现在需要选择哪个数字？似乎选择哪个数字都有点儿不太对劲儿吧。想了想，安宴最后还是选择1，一对一辅导。应该这个不会太恐怖吧，他是真的害怕磁暴步兵一般的待遇。

【选择完毕，请你聚精会神听从讲解——临时提高专注度，根据分析，专注度提高10%，接收知识信息提高20%。】

这都是什么鬼？安宴迷迷糊糊地，听着耳边王座的声音，感觉好像触发了什么了不得的机关似的。王座究竟在说些什么，他也不太清楚，不过他的注意力的确提高了不少。

【请注意，强制手段1和2是绑定手段，选择强制手段1，被视作1、2一起被选。若是在2阶段没有吃透知识点，会被系统惩罚！】

惩罚？果然是有惩罚的，安宴打了一个寒噤，瑟瑟发抖地等待着系统给他辅导。

【我们把形如z=a+bi（a,b均为实数）的数称为复数……当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数1】

【接下来这道题……=-20+15i】

【在实数域上定义二元有序对z=(a,b)，并规定有序对之间有运算\"+\"、\"×\"(记z1=(a,b),z2=(c,d))：

z1+z2=(a+c,b+d)

z1×z2=(ac-bd,bc+ad)2】

安宴听着王座的讲解，似乎有些明白，似乎还有些不太明白。看着手里的课本和复习资料，蹙着眉头，不停地吸收着系统说过的知识。

【复数也可以延伸到复变函数，接下来请记住复数的运算法则定义……】

安宴的专注度提高了不少，并且王座讲解得非常的细致，尽管还有些是他没有听明白的，但是大部分的内容安宴还是表示理解。并且还能够举一翻三的对王座提出自己的疑问，这样一问一答之间，时间过得很快。一上午的时间，就差不多快要结束了。

【今天一对一辅导到此结束，留下两个小时吃饭时间，两小时之后，是知识巩固点。重点考察你对于今天讲解的知识点理解能力和记忆能力。】

满足的叹息了一声，安宴这一次竟然没有萎靡的精神，倒是觉得学习这种东西，一旦了解之后还是挺有趣的。就好像——一个小孩子找到了自己新的玩具似的。这就是安宴现在的心情，原本学习还可以这么有趣。当然在他看来，有趣的地方也不过是王座的讲解罢了，如果脱离王座的讲解，自己去看书本。

他还是会觉得异常的枯燥，一点儿也不想要继续看下去。

这大概就是学渣和学霸之间的区别，学渣不是太蠢，而是看着枯燥的书本根本没有办法能够看进去。而学霸则是认为课本上的知识非常的有趣，怎么可能会看不下去呢？

整了一下自己的资料和课本，安宴一边琢磨着下午的知识巩固难道是王座出题给他做？那么问题来了，王座怎么出题？他还真没有见过王座究竟是什么模样的。

“叩叩叩”正在安宴沉思的时候，大门被人敲响。

安宴想也不用想，一定是顾维则那个家伙正在敲门。走到玄关，打开大门，果然是顾维则那个傻大个，傻兮兮地站在门外，冲着安宴憨笑着说道，“饿了吧？正巧我妈在家里做饭，听说你一上午都没有出门，特地让我拿来给你的。我妈说，老在外面吃饭，对身体不好。你要是不嫌麻烦，就上楼去吃。”

“真的假的？”安宴疑惑地看向顾维则，“阿姨真是这么说的？别是你把阿姨的话给篡改了吧。”

“怎么会，你看我像是那样的人吗？”顾维则拍了拍胸脯，对安宴保证道，“我妈就是这么说的，你要是不信，待会儿上楼问我妈去。”

“行了。”安宴接过顾维则递来的饭菜，走进客厅，扭过头来对着顾维则说道，“还在门口傻站着干嘛，进来啊。”