31、校园第八大传闻(1 / 2)

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傍晚,校园。

江夜拖沓着两只黑眼皮。

这几天他的日子可不怎么好过。

洛可诗好不容易脱离学校的管教搬来外面住,再加上她本身的性格,这给他的感觉,就是自由的百灵鸟,不,脱缰的野狗!

“葛格,陪我来跳大绳嘛。”

“哥帮我带份晚餐,三明治里的牛排要七分熟,不要沙拉要千岛酱,面包拜托店员切薄些,还有菜叶......”

“哥你的床单被我掀了,我们来玩捉迷藏吧?”

“哥,你这件粉红色的衣服还有女人的化妆品是什么?”

心里一豁!

“我懂了,一定是买来送给我的吧?”

“呵呵,呵呵,当然。”(虚汗)

这一晚上地板持续‘咚咚啪啪’的,不知道的,还以为楼上在干那啥呢。

迎面同学有顺路的同班走了过来。

“我去,在你身上发生了什么?很少见你这个样子啊你也有今天?不会是昨晚在床上玩大发了吧?”赵宸一脸惊奇。

“呵呵,呵呵。”江夜只是无力地笑道,很难跟他做出解释。

“你后边怎么跟了个小尾巴?”

江夜猛地一回头。

“我滴祖宗?”

“你到底是什么时候混进来!!!”

洛可诗委屈巴巴地:“你吼辣么大声干嘛啦!”

“你不是今天还有课吗?”

“高中的课太简单也太无聊啦。我用微积分的方式来求椭圆面积,他们居然说我过程不能得分。”

“我和鲁迅写了同样的‘晚安’,老师却说我在水字数。”

“生物课上......兔兔那么可爱,怎么能拿兔兔来做实验。于是我建议,大家一起把兔兔炖吃了......”

江夜只能是无话可说。

“你以往就这么干吗?”

“以往?以往当然比这好多了,顶多是把新来任教的老师骗到其他正好上体育课的班级讲课。”

山上的笋都让你夺光了!

他终于明白,怪不得这个妹妹怎么能屡次三番逃课,是那些老师没长眼吗?

现在看来,分明是全班师生恭恭敬敬地将她送到门口,说句:‘呐,您请~感谢您宽宏大量,愿意去别处操事,让我们又度过了安宁的一天’。

估计教导主任都得目送着她逃课,在背后庆幸地直擦冷汗吧?

“所以,你来这里干嘛?”

“嘻嘻,我来感触一下大学生活。”

望着面前笑嘻嘻的小女孩,江夜颇为无奈。

他知道自己家这个妹妹是个天才,和穿越之前的自己有的一拼。

要不然她也不至于十四岁就出现在高二年级。

天才,总是任性的。

难怪她会这么飘。

江夜真觉得他俩才是亲兄妹。

至于原主......他的头上怎么有点绿?

汝身我占之,汝妹我顾之。

这绿色有些浓密啊!

赵宸都看待了,咽了咽口水:“真可爱啊!”

“你要?送你吧。”

赵宸喜出望外:“还有这种好事?”

江夜又想了想:“不,不,这样可不好。毕竟你不是杨过。”

“什么意思?”

“我把你当儿子!你居然对你姑姑有想法!”

“我......唉,江子你又占我便宜。不过如果能有这么可爱的妹妹话,便宜就让你占了。”

江夜眼瞅着他。

“如果决心大的话,要不你先断一臂试试?”

“......”

呵呵,男人,嘴上说着可爱,实际却不肯行动。

可爱吗?切开来是黑的。

透心黑!

江夜苦笑,谁能知他的苦。

赵宸?他赌在她手上活不过来一个星期吧。

他这是在救兄弟的命!

就这样,洛可诗成功混进了大报告厅。

你以为的大学课堂——实际上的大学课堂——

江夜弹了弹洛可诗的小脑瓜,提前告诫道:“别期待了,很无聊的!”

大学的管理松弛,大课程一节课多来一个人少来一个人......都不会有人在意,哪怕是桌子上放只猫,估计发讲义的时候都能被发上一份。

尤其是大一的课,综合课程和文化素养课占多,专业课少。都是近乎以讲座的方式。

比如这节课就是节思想概念课,专项主体叫:

‘从校园关系中窥见人际交往要素’

“谁能结合自己初高中的校园生活经历,来解释下屏幕上这几个相关命题术语?”老教授指指大屏幕道。

全场哑然。

还是照旧没人。

玩手机的玩手机,说悄悄话的说悄悄话,后排还有一对情侣在:‘讨厌啦!’、‘哎哟喂!’。

听课的人就没多少,况且这样的难题本来也不是留给学生回答的,提出来也许就是走个过场。

果不其然,似乎是早已对这样的情况做好准备,老讲师便声音枯燥地继续下一步

“那么,就由我来说说我小时候的......”

‘啪’!

很快啊。

座位上立起一个身影。

洛可诗惊讶:“哥?”

周边的人都诧异地看着他,因为这个同学先前存在感很低,几乎都没在课上回答过问题。

“那你来说说。”老讲师抬了抬眼镜。

“一次考试,监考老师严重口吃,他发现有一个学生在作弊,于是就气急败坏地指着那名学生吼道:你……你……你……你……你竟敢作弊,给我站起来!结果语毕,有五名学生同时站了起来。”

“这说明人际交流的关联性,有时候不是关于自己的话也会被无意听风,并对自己产生影响。”

“数学老师说:一个傻瓜提的问题,十个聪明人也回答不了。这时我才明白我考试屡屡在他手下不能考高分的原因。”

“这展现了人际交往中的自我理解,不愧是为人师表,对于自己的理解就是深刻。”

“放假的时候,语文老师在黑板上写了一行字:周末没有作业。我们都高兴地欢呼,然而老师让大家安静下来,说:这就是周末的作文题目。”

“这叫人际交往的两面性,同样一句话,在不同的场合有不同的表达价值。”

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