第10章 猜猜我是男生还是女生？（1 / 2）

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从发现那个女人烧纸之后，梅城又去过那个潮湿阴暗的小屋，却没有再看见那个女人。虽然那件事留给了她很大的疑问与兴趣。她很想弄清楚一些事，但现实中的繁忙，却让她烦乱不堪，简直有些应付不过来，班主任的工作实在是让她难以应付。

接下来，几乎每个星期的例会上，初二三班接连被教导主任点名批评。而大多的问题都集中在一个叫白路莹的女孩身上。要么是她与别班的学生打架了，要不就是她常常在校园里会和几个男生很亲密的呆在一起。主任说，要注意作好孩子的思想政治工作。同办公室的老师都笑着对梅城说，“那可不是个好对付的女孩。在整个学校里可是个出名的人物。你可要小心应付了。不过，她在班里却有着很好的人缘与号召力，无论男生女生，都很听她的，如果你能收服了她，那初二三班就有一半的希望了。”

一提起白露莹，梅城就总会想起第一次给初二三班上课的情景。在初二三班的第一堂课时，梅城就闹了一个很大的笑话。提问问题时，台下站起了一个学生，冲着她就问，老师我也问你个问题，你猜我是男孩还是女孩，本来就心情紧张的梅城，睁大眼睛的看着他（她），半天没吭声，说实话，她一点都看不出来，第一堂课就在这样的窘境里落幕了。

再次上课前，梅城就知道那是个女生了，是偷偷问了对桌的体育老师。并且还知道了她还有个很好听的名字叫，白路莹。慢慢的接触多了，梅城发现这是个极为诡异的孩子。该怎么说呢，白路莹一直是一付纯男性化的样子，从穿着打扮到举手投足，以致到言语话脚，丝毫找不出任何女孩子的感觉。不管是课间还是放学后，她从来都是和男孩子混在一处，很少会在扎在女孩堆里。她有几个死党经常会见他们凑在一起，一个是丁香，她是班里为数很少的家庭一般的孩子。还有两个男孩，一叫耿成，另一个叫程扬，是班里的体育委员。

对于白路莹，梅城的心里曾经模糊过很多的概念。但是很快又被这个孩子所特有的热情所冲破了。梅城有些发愁。因为，许多老师对白露莹都不停地说这说那，让她觉得自己都没有太多的信心去与她沟通与交流。在华林学校特别是在初二三班上课，她很明显地感到一些与其他班级很不同的地方，这个班的学生都个性十足，你有一个很平常的问题说出来，他们很少去按着正常思路回答你，所以常常很多堂课就在这些乱七八遭的答案中而变得难以控制，所有的学生都在那里哄笑。常常课都上不下去。这些孩子让她这个主任都常常有些措手不及甚至是焦头烂额。

接下来的一段时间，梅城去参加一个职称考试的电脑学习班，放学后，要骑车去三里地外的地方去上课，接连几次她就发现每次我骑车赶路的时候，白路莹总是在不远处跟着。终于有一次，梅城好奇地停下车，叫她的名字。白路莹才不得不到她的跟前来，梅城问她天这么晚了怎么还不回家，是不是有什么事要找她？没想到，白路莹居然抬起头底气十足的说：“就是天太黑了，所以，老师，我要保护你！”

梅城一时怔住了，接着又笑了起来，抚着她那张稚气未脱而又表情坚定的小脸，说“老师是大人了，老师应该保护你才对。”13岁的她则使劲摇晃着她的脑壳：“不，不，才不呢！”。梅城第一次感觉到了她可爱的一面。

从那后，梅城和白路莹便常一块同行。渐渐的也就通过聊天而了解了她一些。白路莹的性格很开朗，说话也有趣，她们之间自然地就亲密了许多。

从那后梅城的课开始纪律好了不少，按白路莹的话说，总要给梅城点面子。不过梅城知道知道，白路莹一点也不喜欢语文，这点她心里非常清楚。白路莹的作业几乎是做得的一塌糊涂，找不出任何的认真和努力的迹象。看她完成作业的时候，几乎是忍着极大的耐性做的。常常会看到她抓耳挠腮的，如坐针毡的模样。

可是，她对于上语文课是异常积极的，每次上课前都要问需要准备的东西，然后跟着梅城身后帮东帮西的，一直想或许是爱屋及乌的作用吧。说实话，除了男性化的感觉有些异样外，她还个很讨人喜欢的孩子。接触多了，梅城能感觉到那份非常单纯善良的心地。

白路莹称的上是个很野的孩子，爬墙上树的事她可没少干。经常被其他老师拉着找到梅城这里来，梅城也经常找她谈心，可只能管一两天的事，时间一长又可我行我素的。不过在不断的接触里。梅城开始发现她是个很个性化，很自我的孩子，有时又特别的嚣张，让人难以理解和琢磨。在许多人的眼里，白露莹是个个怪异的小孩。

梅城曾经问过白路莹，最喜欢做什么。白路莹回答说：是玩。梅城告诉她说，总玩也不行，应该学些知识才行。白路莹说，知道，但是，说实话，就是最喜欢玩。

白路莹脾气很倔，很少看她哭。梅城回忆起来，好象只见她哭过一次。

那次，走的也很晚了，正值深秋，晚风吹的我瑟瑟发抖的样子。走到要回宿舍要转弯的地方，她忽然停住了。白路莹对梅城说：“老师，我心里很烦！“梅城从来没看她的脸那么的忧郁过，于是忙下了车子询问原因，白路莹一头扑进梅城的怀里却一下子哭出声来，那么的痛彻心肺的哭声，把梅城倒吓了一跳。

原来白露莹的父亲母亲最近吵架吵的很凶，说要闹离婚，具体原因好象是他的父亲在外边有了另外一个女人。那个女人在什么加油站工作，今天中午，她一气之下自己去找那个女人算帐，没想到，不但被那个女人在一起的姐姐臭骂了一顿，临走时还被那女人的姐姐仍过来的什么东西，打中了肩，疼的很。

白露莹告诉梅城，她绝对不会让爸爸妈妈离婚的，梅城看着她那咬牙的表情，竟无语以对。

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从发现那个女人烧纸之后，梅城又去过那个潮湿阴暗的小屋，却没有再看见那个女人。虽然那件事留给了她很大的疑问与兴趣。她很想弄清楚一些事，但现实中的繁忙，却让她烦乱不堪，简直有些应付不过来，班主任的工作实在是让她难以应付。

接下来，几乎每个星期的例会上，初二三班接连被教导主任点名批评。而大多的问题都集中在一个叫白路莹的女孩身上。要么是她与别班的学生打架了，要不就是她常常在校园里会和几个男生很亲密的呆在一起。主任说，要注意作好孩子的思想政治工作。同办公室的老师都笑着对梅城说，“那可不是个好对付的女孩。在整个学校里可是个出名的人物。你可要小心应付了。不过，她在班里却有着很好的人缘与号召力，无论男生女生，都很听她的，如果你能收服了她，那初二三班就有一半的希望了。”

一提起白露莹，梅城就总会想起第一次给初二三班上课的情景。在初二三班的第一堂课时，梅城就闹了一个很大的笑话。提问问题时，台下站起了一个学生，冲着她就问，老师我也问你个问题，你猜我是男孩还是女孩，本来就心情紧张的梅城，睁大眼睛的看着他（她），半天没吭声，说实话，她一点都看不出来，第一堂课就在这样的窘境里落幕了。

再次上课前，梅城就知道那是个女生了，是偷偷问了对桌的体育老师。并且还知道了她还有个很好听的名字叫，白路莹。慢慢的接触多了，梅城发现这是个极为诡异的孩子。该怎么说呢，白路莹一直是一付纯男性化的样子，从穿着打扮到举手投足，以致到言语话脚，丝毫找不出任何女孩子的感觉。不管是课间还是放学后，她从来都是和男孩子混在一处，很少会在扎在女孩堆里。她有几个死党经常会见他们凑在一起，一个是丁香，她是班里为数很少的家庭一般的孩子。还有两个男孩，一叫耿成，另一个叫程扬，是班里的体育委员。

对于白路莹，梅城的心里曾经模糊过很多的概念。但是很快又被这个孩子所特有的热情所冲破了。梅城有些发愁。因为，许多老师对白露莹都不停地说这说那，让她觉得自己都没有太多的信心去与她沟通与交流。在华林学校特别是在初二三班上课，她很明显地感到一些与其他班级很不同的地方，这个班的学生都个性十足，你有一个很平常的问题说出来，他们很少去按着正常思路回答你，所以常常很多堂课就在这些乱七八遭的答案中而变得难以控制，所有的学生都在那里哄笑。常常课都上不下去。这些孩子让她这个主任都常常有些措手不及甚至是焦头烂额。

接下来的一段时间，梅城去参加一个职称考试的电脑学习班，放学后，要骑车去三里地外的地方去上课，接连几次她就发现每次我骑车赶路的时候，白路莹总是在不远处跟着。终于有一次，梅城好奇地停下车，叫她的名字。白路莹才不得不到她的跟前来，梅城问她天这么晚了怎么还不回家，是不是有什么事要找她？没想到，白路莹居然抬起头底气十足的说：“就是天太黑了，所以，老师，我要保护你！”

梅城一时怔住了，接着又笑了起来，抚着她那张稚气未脱而又表情坚定的小脸，说“老师是大人了，老师应该保护你才对。”13岁的她则使劲摇晃着她的脑壳：“不，不，才不呢！”。梅城第一次感觉到了她可爱的一面。

从那后，梅城和白路莹便常一块同行。渐渐的也就通过聊天而了解了她一些。白路莹的性格很开朗，说话也有趣，她们之间自然地就亲密了许多。