文从流十九 校长助理1（1 / 1）

袁教授全名袁荣发，可能是他的父母希望他容光焕发，他有一句名言，并且把他作为告诫弟子的座右铭：“时刻为未到来的机会准备着”。

袁荣发本是毕业留校的一个小教员，一般小教员都是指那些新留校学生气未脱刚走上讲台的大学老师，可是袁荣发留校从教几年后仍然改不了他在别人心中的“小教员”的印象。学生认为他小，是因为他的个头不高而且长得皮薄肉嫩，站在女同学中都不能显示他应有的男士的地位和气势，不过学生并没有因为他的小而轻视他。相反学生们还十分喜欢这位有些正义感耿直的小老师，每当学生为学校的一些所谓“不公政策”和“苛刻的要求”而斗争的时候，小袁老师总是毅然站在学生这边为学生们奔走呼号。而在同事眼中，这个有些正直的老师只能算做一个不够大气的教员，他们觉得天天和学生混在一起的老师不能称之为“大学老师”，同事认为大学老师应该有一定的威严，地位，和学术话语权，在教育学生的时候应该高屋建瓴，让学生服从，崇敬，敬畏。而这位袁老师天天和学生笑嘻嘻，没有一点架子，还常常为学生的吃饭、洗澡、住宿去和食堂的大师傅，浴室的锅炉师傅和宿舍的钥匙师傅一次次的严正交涉，当然每次交涉换来的是那些师傅大妈的白眼和背后的唾骂，在同事眼中，袁老师这个小教员离一个大学老师应该还有一段距离。而在学校的领导印象中，这个袁老师几年仍然没有改变过他的音容笑貌和思维方式，每当校领导开教师座谈会的时候，这位小袁老师总是发言最多，言辞最激烈的一个，好像在他的心中装的不仅仅是家国天下，更有那些校领导想装装不下的一些东西，每次座谈会领导都会“表扬”袁老师的爱校情结，表示会后一定会认真研究袁老师提出的问题，可是问题只是用来研究的，领导可从来没有表示过一定要解决。学校的领导一致认为这个小袁教员是一个典型的“大会不发言，小会不发言，座谈会就发言”的主儿，之后在主管领导的安排下，小袁老师就再也无缘什么可以自由发言的会议了。因为领导认为这个小袁小教员的思想还不够成熟，还需要锻炼和成长。

袁荣发的小教员地位一直到他结婚的时候也没有改变，那时袁荣发拿着自己的结婚证兴冲冲得到学校的宿舍管理科去申请一个单身宿舍作为自己的新房。拿着小袁教员结婚证的宿管科副科长惊奇得上下打量着他，用一种近似于京剧老生的语调问道“你结婚了？”袁老师被这位京剧爱好者的腔调激怒，他觉得这位手里拿着他的结婚证一脸官僚的副科长显然没有从文化大革命的批资批修的岁月中解脱出来，就连看他的眼神中都充满着一种批判的精神。袁老师没有把原本准备好的喜糖吸烟拿出来而是用一段国家的宪法，婚姻法和学校的福利政策，分房规则的背诵再教育了这位副科长。副科长显然被袁老师的这一段一字不差的背诵所倾倒，就连他平时要向别人做政策宣传的时候都要借助于书面材料，副科长上下重新打量着这位表情严肃，义愤填膺的新郎官，把红色的结婚证递给了他，最后极其吝啬的从嘴中蹦出四个字“没有宿舍”。而后把头迅速得放进了报纸里，任凭那位小教员新郎官怎样地捶胸顿足，敲桌砸凳，指点推搡，副科长毅然聚精会神得看书读报，学习精神与口号。直到小袁老师跳累了，叫疲了坐了下来。

副科长看这位小新郎官消停了，放下报纸，以一种过来人的口气对着已经没有力气的小教员教育了起来，从国际态势，国家形式，学校情况高屋建瓴得一一剖析，要让这位小教员充分认识到他目前分不到单身宿舍的现实，然后再以世界观、人生观、价值观和党性修养的宣传要让这位小教员充分接受到目前分不到单身宿舍的现实，最后再以为人处事、做人做事的原则和技巧的现身说法要让这位小教员充分反思分不到单身宿舍的原因。

袁老师听累了，最后问了副科长一句“怎么样我才能在学校分到一间单身宿舍？”

副科长皱起眉头点了一根自己的香烟，吸了一口并没有立即把烟雾突出而是咽了下去，等到香烟烟雾遵循扩散理论顺着他的鼻腔钻出后，副科长用鼻腔发音道“除非你的我的领导”。

袁老师此时眼中突然放光，对他说“我一定会做你的领导的”，随后摔门而去。

新婚的袁老师只能住在很小的集体宿舍里，一幕帘子是隔开另外世界的墙，这一年袁荣发30岁，依然只是一个具有助教职称的小大学教员，但是他暗自发誓，一定要抓住机会赶紧成长，为了做那个领导的领导，为了那间单身宿舍，为了······。

袁教授全名袁荣发，可能是他的父母希望他容光焕发，他有一句名言，并且把他作为告诫弟子的座右铭：“时刻为未到来的机会准备着”。

袁荣发本是毕业留校的一个小教员，一般小教员都是指那些新留校学生气未脱刚走上讲台的大学老师，可是袁荣发留校从教几年后仍然改不了他在别人心中的“小教员”的印象。学生认为他小，是因为他的个头不高而且长得皮薄肉嫩，站在女同学中都不能显示他应有的男士的地位和气势，不过学生并没有因为他的小而轻视他。相反学生们还十分喜欢这位有些正义感耿直的小老师，每当学生为学校的一些所谓“不公政策”和“苛刻的要求”而斗争的时候，小袁老师总是毅然站在学生这边为学生们奔走呼号。而在同事眼中，这个有些正直的老师只能算做一个不够大气的教员，他们觉得天天和学生混在一起的老师不能称之为“大学老师”，同事认为大学老师应该有一定的威严，地位，和学术话语权，在教育学生的时候应该高屋建瓴，让学生服从，崇敬，敬畏。而这位袁老师天天和学生笑嘻嘻，没有一点架子，还常常为学生的吃饭、洗澡、住宿去和食堂的大师傅，浴室的锅炉师傅和宿舍的钥匙师傅一次次的严正交涉，当然每次交涉换来的是那些师傅大妈的白眼和背后的唾骂，在同事眼中，袁老师这个小教员离一个大学老师应该还有一段距离。而在学校的领导印象中，这个袁老师几年仍然没有改变过他的音容笑貌和思维方式，每当校领导开教师座谈会的时候，这位小袁老师总是发言最多，言辞最激烈的一个，好像在他的心中装的不仅仅是家国天下，更有那些校领导想装装不下的一些东西，每次座谈会领导都会“表扬”袁老师的爱校情结，表示会后一定会认真研究袁老师提出的问题，可是问题只是用来研究的，领导可从来没有表示过一定要解决。学校的领导一致认为这个小袁教员是一个典型的“大会不发言，小会不发言，座谈会就发言”的主儿，之后在主管领导的安排下，小袁老师就再也无缘什么可以自由发言的会议了。因为领导认为这个小袁小教员的思想还不够成熟，还需要锻炼和成长。

袁荣发的小教员地位一直到他结婚的时候也没有改变，那时袁荣发拿着自己的结婚证兴冲冲得到学校的宿舍管理科去申请一个单身宿舍作为自己的新房。拿着小袁教员结婚证的宿管科副科长惊奇得上下打量着他，用一种近似于京剧老生的语调问道“你结婚了？”袁老师被这位京剧爱好者的腔调激怒，他觉得这位手里拿着他的结婚证一脸官僚的副科长显然没有从文化大革命的批资批修的岁月中解脱出来，就连看他的眼神中都充满着一种批判的精神。袁老师没有把原本准备好的喜糖吸烟拿出来而是用一段国家的宪法，婚姻法和学校的福利政策，分房规则的背诵再教育了这位副科长。副科长显然被袁老师的这一段一字不差的背诵所倾倒，就连他平时要向别人做政策宣传的时候都要借助于书面材料，副科长上下重新打量着这位表情严肃，义愤填膺的新郎官，把红色的结婚证递给了他，最后极其吝啬的从嘴中蹦出四个字“没有宿舍”。而后把头迅速得放进了报纸里，任凭那位小教员新郎官怎样地捶胸顿足，敲桌砸凳，指点推搡，副科长毅然聚精会神得看书读报，学习精神与口号。直到小袁老师跳累了，叫疲了坐了下来。

副科长看这位小新郎官消停了，放下报纸，以一种过来人的口气对着已经没有力气的小教员教育了起来，从国际态势，国家形式，学校情况高屋建瓴得一一剖析，要让这位小教员充分认识到他目前分不到单身宿舍的现实，然后再以世界观、人生观、价值观和党性修养的宣传要让这位小教员充分接受到目前分不到单身宿舍的现实，最后再以为人处事、做人做事的原则和技巧的现身说法要让这位小教员充分反思分不到单身宿舍的原因。

袁老师听累了，最后问了副科长一句“怎么样我才能在学校分到一间单身宿舍？”

副科长皱起眉头点了一根自己的香烟，吸了一口并没有立即把烟雾突出而是咽了下去，等到香烟烟雾遵循扩散理论顺着他的鼻腔钻出后，副科长用鼻腔发音道“除非你的我的领导”。

袁老师此时眼中突然放光，对他说“我一定会做你的领导的”，随后摔门而去。

新婚的袁老师只能住在很小的集体宿舍里，一幕帘子是隔开另外世界的墙，这一年袁荣发30岁，依然只是一个具有助教职称的小大学教员，但是他暗自发誓，一定要抓住机会赶紧成长，为了做那个领导的领导，为了那间单身宿舍，为了······。

袁教授全名袁荣发，可能是他的父母希望他容光焕发，他有一句名言，并且把他作为告诫弟子的座右铭：“时刻为未到来的机会准备着”。

袁荣发本是毕业留校的一个小教员，一般小教员都是指那些新留校学生气未脱刚走上讲台的大学老师，可是袁荣发留校从教几年后仍然改不了他在别人心中的“小教员”的印象。学生认为他小，是因为他的个头不高而且长得皮薄肉嫩，站在女同学中都不能显示他应有的男士的地位和气势，不过学生并没有因为他的小而轻视他。相反学生们还十分喜欢这位有些正义感耿直的小老师，每当学生为学校的一些所谓“不公政策”和“苛刻的要求”而斗争的时候，小袁老师总是毅然站在学生这边为学生们奔走呼号。而在同事眼中，这个有些正直的老师只能算做一个不够大气的教员，他们觉得天天和学生混在一起的老师不能称之为“大学老师”，同事认为大学老师应该有一定的威严，地位，和学术话语权，在教育学生的时候应该高屋建瓴，让学生服从，崇敬，敬畏。而这位袁老师天天和学生笑嘻嘻，没有一点架子，还常常为学生的吃饭、洗澡、住宿去和食堂的大师傅，浴室的锅炉师傅和宿舍的钥匙师傅一次次的严正交涉，当然每次交涉换来的是那些师傅大妈的白眼和背后的唾骂，在同事眼中，袁老师这个小教员离一个大学老师应该还有一段距离。而在学校的领导印象中，这个袁老师几年仍然没有改变过他的音容笑貌和思维方式，每当校领导开教师座谈会的时候，这位小袁老师总是发言最多，言辞最激烈的一个，好像在他的心中装的不仅仅是家国天下，更有那些校领导想装装不下的一些东西，每次座谈会领导都会“表扬”袁老师的爱校情结，表示会后一定会认真研究袁老师提出的问题，可是问题只是用来研究的，领导可从来没有表示过一定要解决。学校的领导一致认为这个小袁教员是一个典型的“大会不发言，小会不发言，座谈会就发言”的主儿，之后在主管领导的安排下，小袁老师就再也无缘什么可以自由发言的会议了。因为领导认为这个小袁小教员的思想还不够成熟，还需要锻炼和成长。

袁荣发的小教员地位一直到他结婚的时候也没有改变，那时袁荣发拿着自己的结婚证兴冲冲得到学校的宿舍管理科去申请一个单身宿舍作为自己的新房。拿着小袁教员结婚证的宿管科副科长惊奇得上下打量着他，用一种近似于京剧老生的语调问道“你结婚了？”袁老师被这位京剧爱好者的腔调激怒，他觉得这位手里拿着他的结婚证一脸官僚的副科长显然没有从文化大革命的批资批修的岁月中解脱出来，就连看他的眼神中都充满着一种批判的精神。袁老师没有把原本准备好的喜糖吸烟拿出来而是用一段国家的宪法，婚姻法和学校的福利政策，分房规则的背诵再教育了这位副科长。副科长显然被袁老师的这一段一字不差的背诵所倾倒，就连他平时要向别人做政策宣传的时候都要借助于书面材料，副科长上下重新打量着这位表情严肃，义愤填膺的新郎官，把红色的结婚证递给了他，最后极其吝啬的从嘴中蹦出四个字“没有宿舍”。而后把头迅速得放进了报纸里，任凭那位小教员新郎官怎样地捶胸顿足，敲桌砸凳，指点推搡，副科长毅然聚精会神得看书读报，学习精神与口号。直到小袁老师跳累了，叫疲了坐了下来。

副科长看这位小新郎官消停了，放下报纸，以一种过来人的口气对着已经没有力气的小教员教育了起来，从国际态势，国家形式，学校情况高屋建瓴得一一剖析，要让这位小教员充分认识到他目前分不到单身宿舍的现实，然后再以世界观、人生观、价值观和党性修养的宣传要让这位小教员充分接受到目前分不到单身宿舍的现实，最后再以为人处事、做人做事的原则和技巧的现身说法要让这位小教员充分反思分不到单身宿舍的原因。

袁老师听累了，最后问了副科长一句“怎么样我才能在学校分到一间单身宿舍？”

副科长皱起眉头点了一根自己的香烟，吸了一口并没有立即把烟雾突出而是咽了下去，等到香烟烟雾遵循扩散理论顺着他的鼻腔钻出后，副科长用鼻腔发音道“除非你的我的领导”。

袁老师此时眼中突然放光，对他说“我一定会做你的领导的”，随后摔门而去。

新婚的袁老师只能住在很小的集体宿舍里，一幕帘子是隔开另外世界的墙，这一年袁荣发30岁，依然只是一个具有助教职称的小大学教员，但是他暗自发誓，一定要抓住机会赶紧成长，为了做那个领导的领导，为了那间单身宿舍，为了······。