地聊着，气氛不怎么热络。
郑驰乐瞄了面色如常、没有半点疲态的关靖泽一眼，见他精神头好得很，转头跟成钧夸关靖泽：“别看这家伙整天绷着一张脸装老成，实际上他可是多才多艺的，我在他家看过一溜的奖状奖杯，啧啧，太了不起了。”
成钧笑道：“看来你们家的小孩都挺厉害的。”
郑驰乐恬不知耻地点头：“那是。而且成老师你肯定想不到，他那把嗓子可是他们学校的一绝，拿过好几次好奖！”
这可不是郑驰乐夸大其词，玩政治的嘛，做决策时要有自己的想法，平时却得“与民同乐”。关靖泽这家伙把这原则贯彻得淋漓尽致，做事利索、手段强势，但该放得开的时候他比谁都放得开，有时参加某些活动时气氛到了，他一点都不介意开个嗓献唱一首。那时候不知有多少人对此津津乐道，就连淮昌以外的许多地区都有人听说过他的名字。
郑驰乐也挺喜欢关靖泽那把好嗓子的，经常撺掇佳佳让关靖泽唱两句来听听。
他把关靖泽当饵撒出去了，竖起耳朵听成钧上不上钩。
成钧果然说：“这么厉害？还有一半才到山顶呢，这路难走啊！不如靖泽你唱首歌来听听！”
关靖泽看着郑驰乐：“唱什么？”
郑驰乐不客气地点歌：“不如就唱魏书记当年写的那首《鹰》好了。”
成钧一愣。
《鹰》是魏书记为恢复高考而写的歌，主题是描述一只“鹰”的成长，歌里的那只“鹰”因为生于悬崖长于峭壁、不得不奋力求生而开始学习飞翔，历尽艰苦后终于展翅高飞搏击与天穹之上——整首歌正是描述当时那一代人的遭遇，旋律高昂而激扬，一唱开就红遍全国，激励了无数人因此而奋发。
只是连魏长冶的名字都渐渐被人淡忘，何况是《鹰》。
可出乎他的意料，关靖泽却点点头说：“没问题，你也一起来？”
别的歌儿他可能一时不太记得，这一首却不会，因为后来郑驰乐给佳佳治病时他们三个人常常重温这些老旋律，郑驰乐特别喜欢这首歌，给佳佳解释了许多遍，佳佳似乎也能感受到郑驰乐教给他这首歌的用意：要她别沮丧，勇敢面对困境。
郑驰乐不在时佳佳也小心翼翼地请求他听听她有没有唱错，显然是要练好它给“小哥哥”一个惊喜。
那个妹妹乖巧到非常招人疼。
关靖泽看着郑驰乐补充：“你来说开始。”
郑驰乐点点头：“来，三，二，一！”
等关靖泽一开口，郑驰乐蓦然一怔，完全忘了跟上。
直到感受到关靖泽瞅过来的目光，郑驰乐才猛然回神，跟着关靖泽往下唱。
两个人都没有到变声期，声音依然带着几分稚气。不过那首代表着一个时代的旋律是不受嗓音局限的，反而还因为出自两个十一二岁的男孩之口而更具感染力。
成钧往上看去，数不清的石阶依然在蜿蜒地往上延伸，明媚的日光从两旁的树木间照下来，令他感到一阵恍惚。
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