blain经常爱说这个词，我觉得还蛮好玩的。
其实我平时早读声音都比较低，blain说，这从心理学上是自卑的表现。
因此，今天，我拿出正常的声音朗读。
小说中有些单词......我认识的单词已经远远超出课本的要求，而且还比较习惯构词法和英语言习惯；所以，有些单词，我看着是初次见面，但大致上能从他哥叫tom猜测出，他大概叫sam，或者其他。反正多念几遍就顺口了。
当然，认字认一边自然也有错的时候，这个不新鲜，对吧？
英语老师站在我身边，发现我手里拿的是英语书，念的是《the-old-man-and-the-sea》，似乎大致上还没念错。
站在我旁边听听，发音准确，听得很清楚......
呵，我猜的，因为我选的这一段已经背了好几回，很熟练，自己从复读机里听来感觉很清楚。
不过老师站了好一会儿，赖着不走，若有所思的样子。
第一节英语课，老师叫我站起来。
我很听话，站起来。
“妆可人，请上来，把你刚才背诵的《老人与海》那一段默写出来，作为今天的家庭作业。”
呃......我离开座位，走到讲台前，看着老师。
呃......我离开座位，走到讲台前，看着老师。
我无厘头，他比我更狠，莫非想让我拼错n个单词......
虽然老师是师大英语系毕业，不过他那个年代学的都是以英式英语为主，现在多半out了。
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我的坠胎事件1
“不用担心。如果有个别单词拼写错误，大家一块来纠正。”老师鼓励的看着我，让我写。
我真的有点儿晕。blain给我就没上这一课，他只要求我熟悉语感语境，看懂听懂会说，至于写，实用中谁没事儿经常写啊。
拿着粉笔，我痛苦的腹诽：老师，你嫌我不够出名是不是？
不过话说回来，是我自己挑的头，就没有退缩的理。
转身，上黑板，不理所有同学探究的目光，默写......
“现在才高一，你们的时间还不是很紧，所以有空了要多接触一些课外的东西。学习，要积极主动，才能学好。否则光盯着课本上那点儿东西，学得再好也比不过人家。大家好好看看妆可人默写的这段，我也很喜欢，你们都抄下来，回去背熟了，明天抽查。”
我到底还是大意了，背起来不觉得，写下来才知道，我竟然背了好几百单词，整个就是一篇大文章，写了满满一大黑板。
到后面地方不够，字越来越小，后排的同学都看不清。
至于很多新词，呵，我故意写连笔，让他们痛苦去。
我们班，就这样，静悄了。
绝对的实力，不论在什么地方，都有些用。
我不知道他们闹腾什么，但我会用我自己的方式，辩解，并且无视。
我说明自己在做什么，然后瞧不起那些闲了就说人家的人。
......
但人类的想象力，有时候能丰富到我无法想象的地步。
但最终，我还是听到了一些劲爆的消息；而消息来源，却显得有些滑稽而......
幽默，恩，很搞笑。
因此一则恶搞的消息，就有了些黑色幽默的意思，让人厌的同时，又想笑。
......
鉴于我的态度，我们班同学抄错了或者不认识也不敢问我。
第二天来上学，有个平时不大说话的男生实在忍不住，唯恐被英语老师抽到，只好拿着来问我。
我的坠胎事件2
对此，我以最淡漠的态度，毫无感情但又精准的给他解释。
既然喜欢传说，就继续传去，就说我拿架子好了。
我罪名多多，害怕再多一条半条？
不过，我的戒心和敌意显然太大了。
男生却没我这么多心，也不介意；得到我的指点，连连点头致谢，然后坦然的走开。背去了。
我静静的记下整个过程，有些惭愧。
其实，造谣生事惹是生非的，从来都是有些人，或者某些人。
我又何必一棒子打死？
以前我不管这些事，没所谓；但现在为了自卫，我可以适当改改，或者事急从权。
没什么不好，看，同学不是多谢我了吗？
摇头暗笑，管他呢。
谢与不谢，对我又能怎样？理他作甚？
不过有人开了个头，很快的，就有第二个男生过来，挠着头傻笑，问我：“妆......可人，昨天你写的......我没太看清，你能帮我看看吗？”
呃......我汗！
难不成班上几十个人都来找我，我怎么应付？
抬头瞧瞧，刚才那男生是个闷葫芦，很少有人跟他说话，所以他从我这里得到答案，别人似乎也不问他。
算了，这么点事儿，怎么着也是我挑起的。而且只帮一个不帮第二个，一会儿又是一堆废话，都快烦死了。
真的，闲话太多，在乎不在乎是一回事，烦不烦是另外一回事。
而很多时候，不在乎，是没办法，真的。
谁不爱被人众星捧月宠着爱着，反而天生孤僻症？
而且，以前不大在乎，是因为我一个人，没所谓。
但现在不同，我有家，有家人疼我宠我。
如果我有个好歹，他也得跟着担心。
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