“嘿！”
安然上完下午的课，安乐在食堂吃完饭便和陆晓等人去打球，预备铃响时，一伙人汗流浃背气喘吁吁往教室跑。
今晚的自修课为化学老师所占，这年青老师大学毕业也不过四年，还没形成自己独特的授课形式，基本是板书为主，照本宣科。一节课下来，气氛沉闷，完全没有老头上课时的活跃热烈。所幸，理一是重点班级，且正处高三这紧张关键的时期，学生还是很有学习的自觉的，没有私底下聊天开小车或睡觉。
九点，安乐一人到老头家接安宁，进客厅便见他伏在桌上画画，面前摆着各色水彩笔。老太太笑眯眯告诉他今天都学了哪些字、画了哪些画，还把稿纸拿给他看。
“这孩子很听话，一下午就都在写字画画，也不吵不闹。吃完饭看了一会儿动画片，六点半我带他出去散步，见了人就叫爷爷奶奶，可把那些老人家逗乐了。八点钟回来又开始画到现在——”顿了一下，老太太道：“我说安乐啊，要不晚上就让他在这儿睡吧，免得明天你还得把他送来。”
“这不好，小孩儿晚上总有很多事，会吵到你们的。”安乐笑笑，把桌上的东西收拾好放到桌底，伸手向安宁，“来，咱们回家了，明天再到奶奶这儿来。”
“好。”安宁起身，朝老太太说再见。
老太太依依不舍的跟到楼梯口。
拾荒act10：清辉
桂影扶疏，谁便道、今夕清辉不足？
万里青天，姮娥何处，驾此一轮玉。
安宁伏在安乐背上，详细的报告自己今天所做的事；安乐边听边问，他详细认真的回答，当问他明天还愿意到奶奶家不？他立即就答：愿意。
“为什么呀？跟哥哥上课太无聊了是么？”
“不是。”安乐很严肃的否认，解释道：“哥哥上课老看我，不专心。爷爷说你要认真读书，明年考大学，他还说你是天才。”
“什么天才呀！这话不能当真，天才不是人当的。”安乐轻哼，转过头静看了他两秒，道：“娃娃，你想去学校么？到学校后就有同学跟你玩，你也会有朋友了。”
“像林冬训那样的？”
“嗯，就是那样，也像哥哥和小六陆晓哥哥一样，一起上课，一起打球，一起聊天。”
“好啊。”安宁呵呵笑，两手紧了紧，贴在安乐耳边道：“今天奶奶教我念歌儿了，你听：小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，找妈妈，妈不来，找奶奶，奶不来……”
安乐听了忍俊不禁。老太太真是越活越年轻，整日笑容满面笑呵呵的，谁见了都觉得她可亲又可爱。
回到家，刚落锁，隔壁李叔便敲门了。安乐开门请他进屋，他顿在门口道：“不进了，也没什么事。十来分钟前你爸打电话到我家，问我你怎么还没回来，我说你可能在学校耽误了，让他晚点再打。”
“我知道了，谢谢李叔。”
把衣架上的衣服取下，叫安宁去洗澡。安乐进厨房煮面，水刚开家里的电话便响了，忙关了煤气飞快回房接电话。
那头安爸像往常一样寻问了他学校及家里的事，安乐报安后，提及安宁。
应付安爸不能用对陆晓等人提起的措词，安乐非常明白。所以，他轻描淡写他们目前的困境及留下安宁所会带来的负担，着重点明安宁的乖巧聪明及入户等相关问题已经找到的解决方法，再对他阐述了他对四五年大学毕业后的规划，最后，是一番“为善”、“待亲以得欢为本”之类的道理及几句鼓舞性的话。
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