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一起，大多都在说着那个陈叶倩。

吴桐看着管昊继续低下头去抄书，心里一动，说：“你今天什么时候抄完了，我教你数学吧。”

说教算不上，只能算开导开导，吴桐觉得管昊其实不算笨，可能就是反应慢点要人点拨。

大家成为同学也是缘分，况且放眼全班，管昊是吴桐最为看得顺眼的一个了，吴桐可不常主动帮人，他是多么难得的好心，希望管昊能明白这点。

管昊呆呆地抬头，好像确实不太明白，他先前去问过数学课代表问题，却被瞪了回来，以后他再也不敢问别人问题。

他觉得吴桐还算亲切，但又有点冷淡，以前小学的时候吴桐名气就很大，管昊觉得这样名气大的人和别人有距离感是很正常的。

这也是管昊思量了很久的，关于他可以请教作业的对象的问题，他有考虑过吴桐，他两前后座，多好的条件，但又觉得吴桐那点高高在上的距离感让人怯步。

管昊当然不讨厌吴桐，他是有点崇拜吴桐的，不过还是那种梳着麻花辫眉目和善小姑娘让人更有亲近的胆量，不是么。

可惜管昊最后碰了钉子。

现在吴桐开口说要教他，管昊觉得自己大概听错了。

吴桐看出管昊的疑惑，就又强调了一遍，管昊渐渐地就反应过来，他的反应当真很慢。

他忙不迭地道谢，吴桐摆摆手，表示自己随时有空。

等两人交谈完毕，上课铃响起来，这节是语文课，管昊手忙脚乱地收拾完东西，认认真真地听起课来。

这节课他又被语文老师抽起来背书，昨天学的一首词，管昊坑坑巴巴地背完了，依然免不了挨训，老师说他背得太慢了。

真正教起管昊来，吴桐发现这没他想象的难。

管昊当真不笨，他只是很慢，跟不上老师，分不清基本的东西，那些最基本的又那么多，搅和在一起，理不清就学不会，数学上吴桐给他整理好了基本大纲，概念和公式都放在一起分类，管昊就懂了不少。不过管昊对英语是真的棘手，还有语文。

要用记性的东西管昊不行，吴桐也不擅长记东西，管昊只能死背。

所以吴桐帮上的忙并不多。

可管昊好像非常感激，每次问完一道题都要说上好多遍谢谢，吴桐都觉得有点受不起。

两人走得稍微近点了，吴桐又发现，管昊的家教其实很好。

比如说体育课下课，吴桐会去小卖部买东西填肚子，管昊也都会被胖子拉过去，但他通常不会买什么，也不像别的男孩子会主动问别人要，胖子分给他吃的，管昊必定会说谢谢，吃完了也不乱扔垃圾，他会捏着包装纸到处找垃圾桶，胖子便会开玩笑说他爱护环境。