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蹈学院又正好只隔栋大厦；时日一久，让她产生“制约”和“类化”现象——看到大厦就想

起高日安和精神病及心理异常，也就益发觉得讨厌。两个月下来，她非但对高日安还是起不

了好感，连学了多年的舞蹈也逐渐对它意兴阑珊。

虽然高日安一再强调，他是个心理学家，不是精神医师，主要在从事调查研究的工作，

而不是治疗病人；接受她父母的委托“辅导”她，只是想“帮助”她；他从不认为她有什么

必要觉得困扰的，他只是跟她聊聊天，聊聊天而已——

但是她还是不喜欢。在她的想法里，心理学家和精神医师没什么差别，心理分析更是和

治疗精神病没什么不一样。每走进高日安的办公室，她无法不联想到“疯子”、“疯人院”

等那些灰沉的异象。

高日安沉默地看着信，抬起头以深沉的眼珠看了黎湘南一眼，慢慢将信交还给她，说：

“这封信很特别，但怎么没有收寄人的姓名？”

“我也不知道。昨天上完舞蹈课后回家，整理东西时，就在袋子里发现了这封信。”

“你记不记得有些什么人接近过你的袋子？仔细想想，储物柜，或者你在和人聊天时在

你身旁的人？”

黎湘南侧头想了想，然后摇头。

“没关系。”高日安说：“也许是有人恶作剧或开玩笑，你不用将它放在心上；不过，

如果再有类似的事发生，立刻通知我。”

“嗯，也只能这样了。”黎湘南点点头，慢慢把信撕掉。

高日安看着她冷静的表情，一时无从判断她此刻内心的感受。他还捉摸不清她真正的心

思和个性。

一个星期见面一次，每次三小时的时间，两个月下来，他其实认识她还不到一天的时间。

每次的谈话，在她父母的坚持下，又都未做纪录，是以他还是掌握不了她的心思和真正的个

性。

黎湘南看起来内向、安静、沉默；她不多话，有些自闭，正是临床研究上，父母离婚家

庭破碎下的孩子容易产生的行为现象。

但那只是表面。他有一种直觉，她不喜欢他，而以沉默寡言拒绝——也可以说是对她父

母的一种抗议。他明显感到她讨厌踏入他办公室的那种情绪，以及拒绝他的种种心态。比如

说，她从不肯躺在沙发上，放松情绪和他聊天，总是端坐在沙发边缘，以充满戒备的神情和

他对谈；还有，她从不主动和他说话，总要他要求回答她才勉强开口。

他见过许多临床个案。有些女孩乍到陌生的环境，一双眼大都不安的瞟来瞄去，显示内

心极度的不安全感，经他委言婉语才会渐渐安下心来；有些则嘴巴不停，喋喋不休的、神经

兮兮的说个不停，再再说明歇斯底里的倾向，而且敏感的，机灵的，以及神经质。很少人像

黎湘南这样，张着清澈的大眼睛以及冷静的脸，看不出任何表情也窥透不了任何心思。

但他知道她在排拒他，因为第一次见面，从她身上就嗅不到一丝友善的味道。

那时他心里就明白，他接下了一个麻烦。

从黎湘南父母那边，他了解到黎湘南一些事情。基本上她不是活泼的女孩，她父母失和

后就变得更阴沉，在家里成天也不说话。学校的成绩则维持不好不坏，大抵上是中上程度，

没有受到影响或改变；和同学的相处也如常没有异样，完全没有受到家变的影响；学了七八

年的舞蹈也照样上课，生活上一切作息和平