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作用,很多时候做一个项目,他们是不会跟你讨论细节的,更不用说修改论文和PPT这种事。大教授们更多地喜欢说一些宏观的东西,大方向的东西,全局的东西。他们喜欢提出一个问题,比如说什么什么在哪里起到了什么作用,你去研究一下。或者工程类的导师喜欢说,我需要实现这样那样的功能,你去实现一下。更有甚者,只夸夸其谈“做好科研的方法论”,从不谈具体哪一篇文献上的哪一个词是什么意思。

沈教授作为大教授其实已经足够耐心,会与自己的学生讨论项目的细节。但是沈教授每次只是让陈还一最后把论文和PPT给他发过去,然后就没有然后了。一般在实验室,实验都是师兄师姐带着,然后论文就是对照着其他文献的格式自己修着。

而林开所做的,就是给了陈还一一份标准,从内容到遣词造句再到格式都给出了最标准的修改意见。这比起看知网那些良莠不齐的硕博士论文,进益不知要快多少。

陈还一莫名地鼻头一酸,发现自己更喜欢这个人了。

他忍不住给林开发了第三次微信好友请求:“我是陈还一,想加您为好友。”

石沉大海。

连拒绝回复都没有。

没多久就到了开题答辩前一周的周三例会。

林开把办公室的投影仪打开,对三个学生说:“你们就当现在在开题答辩,一个一个说,控制好时间,6到8分钟。”

陈还一打开PPT的时候特别忐忑,他知道林开已经认认真真看过了他们的PPT,再怎么样至少内容形式这个人都是认可的。虽然经历过无数项目答辩,可是,从来没有在这个人面前答辩过,接受这个人的审视。陈还一闭了闭眼,在如此关头还类比了一下自己跪在地上接受对方视线扫描的场景。

林开双手交握放在膝盖上,上身微微后仰靠在沙发上。他语气沉静温和地提醒陈还一,“开始吧,不要紧张。”

陈还一点点头,按F5开始了PPT放映。

当他真正开始讲自己非常有底气的专业内容的时候,周身的气场就一下子变了。他目光专注,神采奕奕,嘴唇的弧度都显出自信与坚定来。

等三个人都讲完,林开才逐个给出了意见。三个人都没有得到夸奖或是批评,只是得到了需要改善的建议。

“下周一好好发挥,我今晚出差,周一回来,我下飞机直接来你们答辩现场,不一定赶得上。期间有问题可以发邮件,我会在24小时之内回复,紧急的话给我电话。”说完,林开就示意他们可以把门从外面带上了。

陈还一有点想留下来说点什么,可是看林开坐回电脑前完全没有要理他意思,他就有点丧气地跟着另外两个同学一起走了。

按理来说,历来本科生的毕业论文开题答辩,其实真的没有什么意外好发生。所以林开就算要去出差可能赶不上也没觉得有什么问题,毕竟学生都大四要毕业了,不是自己不会吃奶的孩子,答辩经验也不是没有,开题之前报告和PPT也给修改了,连模拟答辩都做过了,林开觉得自己敬业得跟个住家保姆似的,想不出还有什么意外可以发生。虽然每位指导老师都要给所有学生打分,最后算出平均分作为最后总成绩的一部分,但是他只要看看收上来的报告和PPT差不多就可以给一个分数了。

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