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作用，很多时候做一个项目，他们是不会跟你讨论细节的，更不用说修改论文和PPT这种事。大教授们更多地喜欢说一些宏观的东西，大方向的东西，全局的东西。他们喜欢提出一个问题，比如说什么什么在哪里起到了什么作用，你去研究一下。或者工程类的导师喜欢说，我需要实现这样那样的功能，你去实现一下。更有甚者，只夸夸其谈“做好科研的方法论”，从不谈具体哪一篇文献上的哪一个词是什么意思。

沈教授作为大教授其实已经足够耐心，会与自己的学生讨论项目的细节。但是沈教授每次只是让陈还一最后把论文和PPT给他发过去，然后就没有然后了。一般在实验室，实验都是师兄师姐带着，然后论文就是对照着其他文献的格式自己修着。

而林开所做的，就是给了陈还一一份标准，从内容到遣词造句再到格式都给出了最标准的修改意见。这比起看知网那些良莠不齐的硕博士论文，进益不知要快多少。

陈还一莫名地鼻头一酸，发现自己更喜欢这个人了。

他忍不住给林开发了第三次微信好友请求：“我是陈还一，想加您为好友。”

石沉大海。

连拒绝回复都没有。

没多久就到了开题答辩前一周的周三例会。

林开把办公室的投影仪打开，对三个学生说：“你们就当现在在开题答辩，一个一个说，控制好时间，6到8分钟。”

陈还一打开PPT的时候特别忐忑，他知道林开已经认认真真看过了他们的PPT，再怎么样至少内容形式这个人都是认可的。虽然经历过无数项目答辩，可是，从来没有在这个人面前答辩过，接受这个人的审视。陈还一闭了闭眼，在如此关头还类比了一下自己跪在地上接受对方视线扫描的场景。

林开双手交握放在膝盖上，上身微微后仰靠在沙发上。他语气沉静温和地提醒陈还一，“开始吧，不要紧张。”

陈还一点点头，按F5开始了PPT放映。

当他真正开始讲自己非常有底气的专业内容的时候，周身的气场就一下子变了。他目光专注，神采奕奕，嘴唇的弧度都显出自信与坚定来。

等三个人都讲完，林开才逐个给出了意见。三个人都没有得到夸奖或是批评，只是得到了需要改善的建议。

“下周一好好发挥，我今晚出差，周一回来，我下飞机直接来你们答辩现场，不一定赶得上。期间有问题可以发邮件，我会在24小时之内回复，紧急的话给我电话。”说完，林开就示意他们可以把门从外面带上了。

陈还一有点想留下来说点什么，可是看林开坐回电脑前完全没有要理他意思，他就有点丧气地跟着另外两个同学一起走了。

按理来说，历来本科生的毕业论文开题答辩，其实真的没有什么意外好发生。所以林开就算要去出差可能赶不上也没觉得有什么问题，毕竟学生都大四要毕业了，不是自己不会吃奶的孩子，答辩经验也不是没有，开题之前报告和PPT也给修改了，连模拟答辩都做过了，林开觉得自己敬业得跟个住家保姆似的，想不出还有什么意外可以发生。虽然每位指导老师都要给所有学生打分，最后算出平均分作为最后总成绩的一部分，但是他只要看看收上来的报告和PPT差不多就可以给一个分数了。