分卷阅读62（1 / 2）

理解，这个是他当初建议的。

还有就是老师，和山长的办公室了，外围那栋教学楼，跟这栋的功用差不多。

只不过在，两栋楼的间距间，做了很多室外石椅和凉亭，还种了很多花卉树木，从上面看去就像是小花园，也算是学生们的，一个休闲场所了。

两栋教学楼，共用一个大型操场，和一个环形的小花园，林亦看过后，呵呵觉得这环境，还是不错的吗！

看过后示意喻禹，去他办公室，两人要聊下招生事宜。

因为是在三楼，喻禹的办公室，风景还是很好的。

两人坐下后，林亦看着喻禹：“建造学院现在可以容纳，多少学生上课，上课的老师是否聘用好了，而且我们是，五年制学制，是每年招收学生，还是五年一招，这些你有什么方案，说说。”

这段时间建造学院的所有事宜，是完全交给喻禹的，他只做大方向把控，而且他希望喻禹，能逐渐形成自己的思想。

期间他可以引导，但是关键还是，要看他自己，只有喻禹成长起来，建造学院才会走出，自己的高度，他期待着。

喻禹低头思索了下，才回道：“建造学院的课室，现在共有二十间，每间容纳二十五人，最多可招收五百人，上课的老师，家父已经找了，我喻家世交，江宁府的安家，安家擅长南方的建造风格，还有园林设计上，都很擅长，这次过来的是，与我家相交的安家二房，他们家与大房分家后，过的不是太好，所以接到父亲的信后，决定举家迁来，不日就能到，成手工匠师父就有十五人，所以现在的老师，已经够用了。”

有安家在到时候他们，能接的工程也能多些，这样以后学院的资金会更充裕。

而且同林亦接触下来，也明白了，建造学院，还担负赚钱的责任，后期其他分院的建设，还要靠他们出部分的启动资金。

看茶炉里的水烧开了，站起身沏茶，沏好后给林亦倒上，才继续述说：“因为我们招收的学生，年龄段在十岁到十五岁之间，所以不建议一年一招收，建议四年一招，因为我们的学制是五年的，而在最后一年安排的，是工地实际练习，所有学生基本上，都到工地去了，那时几个老师跟随就行了，这样教室就全部空下来了，那时招生最好。”

林亦端着茶杯，琢磨喻禹的话，不得不承认，设想很周到，本来他的想法，是想象现代似的，一年一招收学生的，但是喻禹整体说下来，明显更有道理，更贴合实际。

喝了口茶水问道：“那你打算怎么招生。”

喻禹观林亦的表情，知道这是认可了他说的，对林亦的询问，更用心回答：“我打算把大家分散到，各个村镇去招生，毕竟我们的生源，还是来自一些穷苦的人家，因为是我们学院，第一次招生，所以范围就定在，大清县内，如果招不满五百人，那么在去外县扩招。”

林亦听完想了想，这个方法太笨拙了，而且他们这是一种，新的形式办学，百姓们以前都没听过，那么对于他们的接受程度，就有待商榷了。

这样他们就会，费更多的人力物力，去开展招生工作，这样有点不效率啊！

想完看着喻禹：“你明天跟我去趟县衙，这事咱们最好还是，借助官府的影响力。”

这事做好了也是政绩，王伯伯已经在，举荐江南上，立过功，现在江南，已经在司农业寺任职，现在正做嫁接技术的积极推广。

等嫁接技术，在烨朝普及，并且取得成果后，那时江南的升官之路才开始。

而王伯伯应该，也会在那时升迁，如果在这段时间里，能再次做出卓越政绩，那么可以想象，这样一位治理地方的人才，决对会受到朝廷重用。

喻禹瞬间就懂得了，林亦的意思，这样一来，他们名正言顺，招生的事，绝对会事半功倍。