定了写悲剧，我很干脆的把女主人设直接写成渐冻人症，学名肌肉萎缩性侧索硬化症，更普及点说，史蒂芬霍金得的就是这种病。
渐冻人症通常病发后三到五年内大多数病人就会去世，小说开端我直接写女主已经病发入院，并且由于病症少见接受医院专家组的临床试验。
在医院中女主遇到了和她年龄差不多大盲眼少年，少年是从小学国画的艺术生，脾气温和待人有礼，女主则是时常因为自己的病症脾气暴戾乖张。在和盲眼少年的相遇、争执与相处中，这对儿少年少女不由自主的迸发出懵懂的情愫，但女主注定没有几年的寿命又让她不自觉的犹豫、止步不前。
写到这里，我觉得这剧情是很老套，放在十年后只怕要遭到不少人吐槽，不过放在现在应该还算很有时髦值，然后就该这个故事该有一个并不美好的结局——
“杨露。”
伴随着语文老师的声音，结局没等想好，本子直接被抽走了。
我刚刚写大纲太投入，本子一时被抽走，有点反应不过来的去看语文老师。她拿着我那写满各种人设大纲，以及昨天七千字草稿《我的霸道冰山恶魔》走出了几米远。
我的同桌小姑娘扯扯我的袖子，小声对我抱怨：“我戳你好几下了，张老师盯了你半天，你还趴在那写，哎，你写的什么呀，那么入迷？”
不用等我回答，语文老师就回答了。
她拿着我的本子边走边念：“致安琪儿的一封信，十七岁的时希因为渐冻人症入驻玛丽教会医院，时希被医生告知渐冻人症病发后一般只有三到五年的寿命，时希因此常常笼罩在死亡的阴影中，导致脾气暴躁易怒，看到别人就会嫉妒怨恨为什么她不能像健康人一样，就在这样的心态下时希遇上了在医院后花园散步的盲眼少年简逢生，两人第一次——”
语文老师念到这里，转身，看着我，我脸皮厚，到是无所谓，她道：“杨露，你上课都写得什么啊，还挺有想象力，什么时候让我拜读下你的大作看看？”
我站起来，低眉顺眼的道歉：“老师，是我错了，把本子还我吧。”
“你还想要回去？”
语文老师显然憋气许久，我不以小人之心度君子之腹，但我很明确的知道她看我不顺眼，果然她嘴一张，话很刻薄的喷了出来。
她说：“你爸妈摆个小摊卖馄饨不容易，我听说你家两个孩子，你姐初二的对吧，供两个小孩上学不容易吧？你别以为自己现在看起来聪明，我见的多了去了，都是些小聪明，你上课就写点这玩意儿，我看迟早你也要和你爸妈一样以后靠卖馄饨为生了！”
最后那话，浓浓的鄙视感简直要冲破天花板。
我是奇怪她怎么知道的，知道了倒也不足为奇，但是以前明明不知道。
这时班里已经传来窃窃私语和笑声，我一皱眉扫了眼班中，同情怜悯有，但更多的是高高在上也有些是并无感触，还有些就很可恶了，和这语文老师一样充满了莫名其妙的优越感。
“王老师。”
我无所谓她说我，但是她瞧不起林淑珍和夏朝北让我很不爽。
我喊完，就见语文老师更怒了，她直接吼了出来：“我姓张！”
班里这回是哄堂大笑了。
“张老师……”这算我的错，我先道歉，“对不起，张老师，在你的课上没听课是我的错，您可以批评我罚我，但是请不要瞧不起卖馄饨，这也是正经工作靠自己赚钱，又没偷没抢的，我不觉得这工作有什么让人瞧不起。”
张老师走了过去，俯视着看我，我抬起头只看到两个大鼻孔。
这两个大鼻孔充满了优越感，鼻孔下的嘴一张一合：“杨露同学，老师我这就给你上一课，学习不好是什么下场，不是扫大街——就是像你爹妈那种下场。不是老师我瞧不起你爸妈，老师瞧不起了吗，但你爸妈送你来上学，肯定不是想让你和他们一样卖馄饨，谁想一辈子卖馄饨，所以同学们，一定要好好学习，不然以后只能摆摊卖馄饨了！”
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