米面油有人送，但蔬菜瓜果这些需要吃新鲜的又每天所需不同的东西就没有办法集中送了，因为孤儿院要的量刚好卡在一个说小不小，说多也不算多的尴尬数值上。能放的时间长一点的蔬菜（土豆白菜葱姜蒜之类的）还可以一次性多要一点人家会给送过来，需求量小又不易存储的，就只能每一两天出去买一次了，平时是工作人员或者义工去，不上学的休息日则是孩子们自告奋勇的去买菜，由小桥牵头，他每天都会跟着去。
“不要小看买菜啊，很能锻炼人的。”小桥这样抢先对霍以瑾道，生怕她说他们整天瞎捣乱耽误功夫。
霍以瑾当日不会这么想，她其实挺欣赏他们的做法的，不过小桥既然这么说了，霍以瑾倒是也挺想听听他这么做的理由的：“锻炼什么？数学吗？”
“是啊。”小桥点点头，“加减乘除的心算都会打的很扎实，找钱是买菜的人说了算，但找的对不对就是我们的事儿了，而孤儿院很显然没有那么多余钱让我们不断的吃亏上当，大家都会很小心的算对了钱，菜市场那么多人又同时能锻炼大家的心算速度。不仅如此，买菜这个过程本身也是一种交际能力和胆量的锻炼，衡量谁家的菜物美价廉很考验眼力和脑子，也能让大家通过交流能不要那么惧怕外面的世界，在遇到危险的时候会知道要想办法向路人求救或者提前识破谎言，还能教小一点的孩子认识不同的蔬菜，这不比你们那些卡片教学更生动？”
把画着不同蔬菜、动物写着对应名字的卡片教给孩子认，又怎么可能比得过直接让孩子看实物？最主要的是这样的教学方式是完全免费的。
孤儿院里仅剩下的几个还没有上学也没有被领养走的小不点中，每次都会跟一个去。有且仅有一个，太多了复杂买菜的人会没办法看住孩子，起到反作用。
孤儿院每天去买菜的人都会有变动，不变的只会是小桥，他的轮椅能装不少东西，可以帮去的人节省体力。其他孩子在休息的时候则是互相商量着排了个表，轮换着来。
这周六轮到了绵绵等人。
他们需要一个大人陪着去，于是，基本不会被红领巾里以宋媛媛为首的大小姐们派什么活儿的霍以瑾就这样毛遂自荐了。
这次跟着小桥等人出来的是一个三岁大外号叫甜筒的小不点，他被他妈妈扔在孤儿院门口的时候拿着一个甜筒而得名。出门之后从始至终，甜筒一步都没要求别人抱他，一直是自己在走，听话又懂事，去的路上还会很自觉的跟小桥学背历史年代表。
“夏商与西周，东周分两段。”
“夏商与西周，东周分两段。”
“春秋和战国，一统秦两汉”
“春秋和战国，一统秦两汉”
小桥说一遍，甜筒跟着复述一遍，吐字清晰，一本正经，简直可爱到爆，引起了不少路人侧目。
其他几个孩子大多也会默背一些东西，古诗，古文，九九乘法表，小桥能记住孤儿院里每个孩子不同的学习进度，他会冷不丁的突然问一句，等着对方接，接不住倒也没什么惩罚，就是会遭受到小桥的各种精神上的攻击，针对不同的人不同的性格，这种“攻击”方式也会不一样。
所有的孩子自己其实也很清楚，不理解这些知识也要强塞进脑子里，他们的起点本身就比别人低，不比别人更努力，真的要等着将来更落魄才高兴吗？
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