白鹿知道他画线功力好，以为仅限于一些室内平面图，但没想到寻常的小物件也描绘地栩栩如生，大小比例以及色彩分配，犹如真物。
一套纪念品，涵盖了折扇、保温杯、U盘、五色徽章以及赠送的水晶钥匙扣。
图片清晰，细节之处也非常用心，比如折扇上印着校训，保温杯上有学校的全称，其余小件上则会印有学校的LOGO及周年数字，另外涉及材料的工艺制作还有各种待完善的方案参考选择……
白鹿对某些取材方面的知识不太理解，粗略看了大概却心有佩服，看着他问：“你花多久时间完成的？”
“不久，抽空弄的。暂时还没有成品，我听说有竞标，你帮我投吧，过不过看运气。”
他轻描淡写地说着，仿佛这几页心血打了水漂也毫不在乎。
这更让白鹿有了为他战胜的决心，将那一沓纸小心翼翼收好，同时向他保证：“我帮你交给我们系主任，她认识的人多，这方案一定能通过。”
他反而谦虚地笑：“真能通过的话，就给你分成。”
白鹿将设计方案宝贝似地抱在胸前，饶有兴致问：“几成？”
他反而期待她的回答：“你想要几成？”
“这方案只有我们两个人参与？”
“不止。”他摇头，“到时候下各个工厂制作，中间来回跑，人力财力，我让猴子他们加入，真有钱就一起赚。”
“目前通不通过是一回事，将来生产订单需要投入的成本也不少，如果学校方面能先出一笔定金，钱这方面能暂时缓解一下。”
“设计图交给你，是让你帮忙投递，如果通过，你的成就也功不可没。按照人头划分，你知道你有几成。”
白鹿算了算，她不过是当了个校内跑腿的活，若是顺理成章，这算是捡了大便宜了。
但她也没去估算这方案成真后的总价值是多少，目前为他跑腿的心是真切的，她希望在他的创作路上助一臂之力，哪怕微不足道。
*
当天下午，白鹿便捧着设计方案走进系领导办公室。
方老师正好在，白鹿将方案纸递到她桌上。
方舒平随手翻了翻，眼前一亮，抬头问：“你设计的？”
方案纸末才写着秦龙的名字，白鹿解释：“我一个学设计的朋友设计的，老师，您给看看，有没有什么合理的建议。”
图纸赏心悦目，方舒平一页页看完，连连点头：“还不错。你这是来我这儿试水？”
白鹿见状，拉椅子坐下来畅聊：“这都用不着试水，肯定能过是吧。最主要是能够做出精品，在校庆上也显得体面点，有什么不满意的细节，我们立刻拿回去改。”
方舒平又翻了翻，转给对面的老师看，回头了然地问：“你是还打算让我出面帮你递一下吧？”
白鹿谦虚地吐舌：“老师，你最懂我。”
方老师拿手指点点她：“这还不懂你吗？没事，我待会正要去，拿过去是顺便。”
“谢谢老师！”
方案纸在办公室传了一遍，不少
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