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不敢想,本来心脏不会痛,思虑一远,就是呼吸都困难起来。

他同样放不下的还有福利院。卢馨泽拿捏他的七寸,是一点都不错的。邵清明贪恋地蹭了蹭后脖处搁着的肩颈,有点悲哀地想。

福利院的孩子有多不容易,不会有人比邵清明更清楚。从小被抛弃的事实是一种通融血脉的烙印,它留在孤儿的身心之上,更留在渐渐完整的人格里,留在一个人人生的方方面面之中。孤儿总是比家庭美满的孩子更敏感,更自卑,他们很在意自己和旁人很细枝末节的不同,不常有小说中出现的那种怜悯和天真。就像以前他推开亲近自己的邵辉,拒绝近距离的靠近和对比,面对他人的善意总觉得折辱,对身边人生活中的小不幸更加漠然,甚至常有一种孤高的不屑眼光。

一蔬一饭的不同,对于童年幸福的人而言不算大事,穿着住所的高低,对于人格自立的人来说意味轻浅。可在孤儿眼中却很有区别——我为什么和同学不一样?为什么我吃的没他们好,住的没他们自由?为什么我要在福利院可怜地生活?我的父母为什么不要我?

继而发展为——是不是我天生就很差劲?所以我的父母都不愿意要我?

自卑是一种很负面的心理,它潜藏在人心深处时不时探头探脑出来在人耳边吹吹风。怯懦无能的人因此错失良机,怨天尤人,刚硬强势的人因此莽撞行事,急于求成。不管是慌乱退缩还是仓促前进,其本质都是自卑,且无论自卑者意识到与否,他们都会受到自卑心理的折磨。而试着改变建立自信,又何其艰难。

邵清明知道,他一个人的取舍,牵连到很多很多人的生活,即使都是潜移默化的影响,也因为无可估量,所以无可忽视。

他大概有了选择。

——一个人在切断肢体的瞬间往往不觉得疼,所以他会短暂地以为,有些舍去,真的不过尔尔。

那是他很久很久之后才明白的道理。

第二十章

距离高考还有两个多月的星期三,邵清明被班主任点名到办公室训话,原因很简单——成绩下滑,上课睡觉。

他似乎陷入了某种恶性循环。

周一到校的时候他作业还未做完,踩着早读铃声进班的时候被年级主任好一阵盯,后来成绩排名又下降了七名,各个老师都开始时刻注意着他的作息情况。可他实在是睡不好,日日夜夜地做梦,就是和邵辉同宿也不顶用。盖因如此,他最近又嗜睡了些,有时候午休不够睡,下午第一节课都叫不醒。

昼夜艰难,邵清明却还胖了些。虽然骨架依旧瘦削,但四肢和腰腹的触感已经有点软和,照邵辉的意见,是抱得更顺手了。

回班的路上不自觉走了远路,刻意从艺术班门口路过的时候,邵清明看见邵辉坐在最后一排在做试卷,身影俊拔,瞩目非常。他知道那是物理化的卷题,是邵辉特意照他的辅导资料买的。即使艺术生的文化课统一选文科,邵辉依旧在固执地自学理科教材,多少人夸他年少奋进求知若渴,可邵辉真的为了什么,邵清明哪里不心知肚明呢?

从前只道邵辉天资聪颖,样样顶尖,都是上天赏饭吃。可家里那些用纸箱子装的课

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