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说完,唐老师熟练的摊开了讲义开始讲课。

“今天,我们要讲的内容是生理性记忆力,记忆属于心理学或脑部科学的范畴,记忆代表着一个人对过去的活动、感受、经验的印象积累……”

童遥眨了眨眼,英德学院的教学内容果然和别的学院不一样,完全的不一样!

不一样到根本就听不懂唐老师在讲什么。

童遥赶紧翻开新发给他的课本《脑科学导论》查找着唐老师正在讲的章节。

“记忆力和我们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤等感知器官互相关联,通过这些感知器官在大脑中形成编码。在我们回忆的时候,这些编码会通过神经元影响到感知器官或者情绪的变化。那么,在详细的讲解这些之前,我们先来做个实验验证一下……”

唐老师说到要做实验,全班的学生除了黎昕和童遥以外,竟然齐刷刷把头埋的低低的,生怕会被唐老师点名。

唐老师看了看面无表情的黎昕,又看了看一脸懵逼的童遥,自然的笑着说:“那就夏然吧,请到前面来!”

童遥没低头,是因为他完全不知道唐老师要做的是什么实验,现在听见说让他到前面去,很纳闷但又不敢提问,只好从座位上站起来,听话的朝讲台上走。

路过的同学们都幸灾乐祸的看着童遥。高梓越甚至伸腿绊了他一个趔趄,朝他眨了眨眼小声的说:“小子,你要出糗了。”

童遥在同学们神经兮兮的注视下,终于艰难的走到了教室前的讲台上。

他偷偷的扫了一眼讲台下方大眼瞪小眼盯着他看的同学们,紧张的差点抖了腿。

唐老师扶着童遥的肩膀,柔声细语的说:“夏然,不要怕,这只是一个实验。来,躺在讲桌上。”

“哈?”童遥哭笑不得,他还是头一次听说,老师上课让学生躺在讲桌上的。

唐老师这是要干嘛?讲解人体结构?肌肉组织分布?还是要现场解剖啊?

不管要干嘛,童遥都找不到合适的理由反抗,只好蔫蔫的爬到讲桌上,仰面朝天的躺好,心里却咚咚的敲起了小鼓。

教室里忽然变得寂静无声,唐老师摸了摸童遥的额头,声音变得更加的轻柔。

“夏然,闭上眼睛,放松……全身心的放松,放缓你的呼吸,现在你的眼前只有黑暗,黑暗中出现了一条平坦的小路,这条路的尽头,通向你的过去……”

唐老师的声音变得越来越遥远,童遥按照她的指引,缓慢的走进了一个黑洞里。

他看到不远处有个发光的物体朝着他飞了过来,越来越近,越来越亮,一瞬间照得他的四周围变得一片光明。

忽然,他的身旁响起了泣不成声的喑哑哭喊。

他惊恐的看向左侧,隋奕正抱着常洋被炸断的半截机械身体,哭喊的声音都听不清了;

再看右侧,聂晨朝着一地血沫子无力的伸着双手,却怎样也碰触不到,恸哭的撕心裂肺。

难忍的悲恸无法遏制的蹿涌上心头,童遥的喉间哽咽着,急促的呼吸变得越来越困难。

“夏然……夏然……”

头顶上方有人在不停的呼唤着他现在的新名字。

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