3 关于王昊(2 / 2)

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方玲满意而笑,又说,“初中阶段是学生生涯中最重要的阶段,也是最难管理的阶段。而初中阶段最难管理的,又是初二这一年。初二学生既不像初一那样,刚到新的学习环境,人地生疏,加之年小,不敢乱。又不像初三学生那样懂事,加上面临中招考试,学习任务繁重,没空乱。初二学生因为已经在学校呆了一年,环境比较熟悉,又没有升学压力,所以一般而言,学生比较胆大,难管理。你今年当初二年级的班主任,可要费心了。呵呵。”

肖蕾感激点头,说谢谢您的提醒,我会注意的。

“关于那个王昊,在一年级的时候,是出了名的问题学生。我们没有教育好他,有负家长的重托,不好意思啊。希望他今年在你的班里能够懂事些,不给你添乱。也希望你今年对他严格一点,别让他像一个没有缰绳的野马一样,到处乱跑,随意撒欢。”

“这样的学生,我们班多吗?我刚来,不认识学生,您能帮我认一下这些学生吗?”肖蕾深感责任重大,心中忐忑起来。

“行,没问题。你把你们班的学生名单给我。”方玲痛快地说。

由于初一学生在升入二年级之后重新编班,所以方玲不知道肖蕾的班里都有哪些学生。

初中三年,每个新学年开始都要重新编班。这是市一中的一贯做法,目的是尽量给学生创造一个全新的环境,使学生产生新鲜感。学生的新鲜感有助于老师们重树纪律的尊严。

肖蕾把自己班的学生名册拿给方玲看。

“我去年只教一(4)班,对于外班的学生不是很熟悉。我所知道的,也就是一些出名的好学生和问题学生。中间的那部分学生,我可不太清楚。”方玲接过肖蕾的花名册,首先解释。

“行,你就说你知道的这两类学生。”肖蕾理解他的说法,微笑着说。

接下来方玲就向肖蕾介绍了她所知道的那两类学生,其实也没有几个。因为市一中每个年级十二个教学班,她那个教学班只是其中的十二分之一,加上她所知道的外班的部分学生,满打满算也不到学生总数的十分之一。这十分之一的学生,有幸分到肖蕾班的还不到十个,很快就介绍完了。

听完她的介绍,肖蕾心中捉摸,“擒贼先擒王,我这个班里最难管的是王昊,应该先摆平他。摆平了他,其他学生就容易对付了。”

只是用什么办法才能摆平这个可爱的坏小子呢?她陷入了沉思。

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