6 问计(1 / 2)

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肖蕾老师初到市一中,又是刚刚毕业,所以很重视其他老师的意见。尤其这些意见来自教学班子,今后要靠这些老师共同努力,才能搞好初二(9)班的教育教学等各项工作,当然不能等闲视之。

可是王昊以高票当选班长,总票数比林雅琪高出太多,让林雅琪当班长似乎又说不通。如果无视学生们的意见,非让林雅琪当班长,学生们肯定不服,不利于今后的工作。那样的话,肖蕾自己就很被动。数学老师埋怨肖蕾:你搞什么班干部竞选啊,出力不讨好,弄出了这样一个棘手的问题。不如早先以大家刚到二(9)班,初来乍到,相互不太了解为借口,直接指定班长,让林雅琪当,既省事又没有后遗症。多好!

肖蕾愁眉苦脸,说你有这样的好办法,为啥不早说?现在说,不是马后炮吗?

英语老师献计:你不如找那个王昊谈一次话,让他主动放弃班长的职务。

肖蕾说这合适吗?

英语老师说合适,当然合适。有什么不合适?他是学生,老师要他放弃,他敢不放弃?

肖蕾老师不赞成她这种说法,感觉太霸道。可是一时之间找不到更好的办法,无奈之下,只好一试。

肖蕾老师将王昊叫出教室,开始了第二次谈话。

“王昊,你这次竞选表现不错,做了不少的准备吧?”肖蕾老师开门见山首先肯定,想为下面的谈话营造一种良好的氛围。

“嗯。我准备了一个晚上,我妈也帮了我。”王昊这次没有害羞,他还沉浸在成功的喜悦之中。

“你说得很棒,连我也感动了呢。”肖蕾老师微笑着说,态度诚恳。

王昊一笑,没说话。眼睛亮亮地看了老师一眼,脸一红,低下头去。——被老师夸,高兴,不好意思。

趁着王昊高兴,肖蕾老师赶紧提出自己的意见。

“王昊,老师有件事有些作难。你……”

“老师,啥事啊?您说。”王昊很聪明,猜到了老师欲言又止,肯定有苦衷。他很想为自己喜爱的老师分担一些什么,于是毫不犹豫地问。问话时真诚地看着老师,目光中一片纯净,湖水一般,没有一丝杂质。

肖蕾老师看着学生好看的眼睛,那眼睛是那么纯真,那么相信自己,她突然感到心虚,心中想好的要求,为要求所寻找的理由,突然间现了原形,既丑恶又卑鄙,再也说不出口。

“王昊,如果你干班长,你觉得……自己能够干好吗?”肖蕾老师很矛盾,把话说得很委婉,希望学生聪明聪明再聪明,自己看出老师的心事,主动放弃。那样的话,自己就少些自责。

这话明摆着对王昊的不信任,聪明学生都能够听出这一点。

可王昊这会儿却犯傻,似乎听不懂老师话里的意思。

“老师,我肯定能干好班长。您放心。”

肖蕾心中苦笑:“可老师们都不放心。就算我放心,没有他们的支持,这班长你也做不成呀。唉,这孩子,这会儿怎那么笨呢!”

本想把话再点透一些,可看着王昊天真的眼睛,真诚的态度,满腔的热情,肖蕾老师苦恼一笑,最终放弃了这种打算。

那样做太残酷,她不忍。

肖蕾让王昊进教室,然后找了初二年级的级主任。

级主任姓郑名直,大号“正直”。此公男性,四十多岁,人如其名,心直口快,肚子里没多少弯弯。

“郑主任,向您请教一个问题。”肖蕾开门见山,虚心求教。

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