现在张老师说要改的，就是这些二简字了。第二册时已经改过一次了，现在再讲，是巩固成果。
可是班上好多学生去年都记住了那些二简字，这时再改记起来就有些混乱。
062二简字听写
何亭亭作为一个昏迷了三十多年的人，已经没有了过去的记忆，一切字等于重头再学，所以并没有为去年学过的二简字烦恼和混乱，相反，她记得很快。
张老师教了大家半节课，就让大家死记硬背一会。
到了下半节课，张老师清清嗓子，叫同学们上黑板听写，第一轮就叫到何亭亭和两个男同学一个女同学。
四人一起站到黑板前，拿着粉笔竖起耳朵准备听写。
这时候学生多数害羞，除了何亭亭，站在黑板前的三个同学脸红得跟血一样，小身体还不住地颤抖。
至于何亭亭，她在短短时间内经历第三次听写了，心理素质已经变得很是过硬，此时站在讲台上便十分镇定。
开始听写的时候，何亭亭凝神听着，捏着粉笔，把听到的每个字都一笔一划地写了出来。
另外三个同学一开始也会写，可是共听写15个字，到了第5个之后，慢慢就开始出错了。
15个字对何亭亭来说小菜一碟，她很快写好便回到自己的座位上去了。
而另外三个同学，拿着笔在空着那里不住地写着，写上了又用手抹掉，接着又写，可是写来写去都觉得不是，最后也没办法，随便写了一个会写的字上去。
“好了，下去吧。”张老师看到三个小同学着实写不出来，便开口。
三个同学闻言松了口气，湿着手心红着脸回到座位上。
“我们先来看看，听写的四位同学写得对不对。”张老师站在讲台上，看着下面的学生说道。
同学们静静地听着，没有人敢应答。
张老师也不在意，这些学生都害羞，上课了基本上不敢主动说话和回答问题的。
“我们先看第一个……”张老师开始逐个修改和点评。
就这样，叫四个同学上去听写，写完了再修改点评，如是再三，很快40个同学都轮了个遍。
这时，有老师拿着个摇铃站在教室外不住地摇，清脆的铃声把下课的消息告诉所有上课的师生。
何亭亭班上的学生却不敢动，仍旧坐在座位上。
张老师站在讲台上，“大家都知道自己没记好吧？讲了那么多次，就是不愿意记，怎么耳朵就不会忘了带？”
“因为耳朵一直挂在身上啊……”何亭亭心道，却不敢说出来。
张老师现在应该挺生气的，因为下半节课听写下来，只有
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