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说吗，七十五道选择题全是蒙的。”

何冬娅根本不信。叶琳琳在黑板上写了：语文作业4晚自习下第二节课交。又在下面写个：英语作业1、2、3同上。

不少人已经把英语作业扔了，只好来找叶琳琳要。叶琳琳当时还不是课代表，就推给孟思扬。孟思扬也根本没留，让他们找叶琳琳。叶琳琳让孟思扬去英语办公室再去拿，孟思扬坚决不去，叶琳琳就自己去了。陈运达说：“孟思扬是怕物是人非、触景生情。”

一会儿，叶琳琳回来了，说：“作业1早就没了，2也只剩一点点了，只有3还有。”

不少同学还抱怨韩冰雪，惹得他们这时候麻烦。

星期一早上，英语晨读，新的英语老师进来了。所有同学都抬头好奇地看着她。英语老师在黑板上写：预习Unit2课文，单词。

也没写具体要求。学生们纷纷翻开英语课本。孟思扬置若罔闻，根本不管她，继续背单词。姚梦超瞥了一眼，说：“哇，你都背到‘P’了。”

孟思扬说：“我背了一整个星期天呢。”

本来林可后面的同学准备好了课前演讲，觉得也不必了，大家也没分组坐。英语老师走到讲台上，手里拿着昨天同学交上来的作业，让叶琳琳发了下去，然后拿起名单，问：“孟思扬是哪一个？”

孟思扬傲慢地举手：“我。”

英语老师无视他在名单上高高在上的名次，她教过的班太多了，见过的第一名也太多了，其中不乏年级第一，因此并不把孟思扬放在眼里，何况孟思扬这个第一名还是个山寨的。她“砰”一声把课本砸在桌子上，问：“你牛是不是？学习好是不是？为什么不交作业？”

孟思扬一副不耐烦的表情，懒得回答，两手往怀里一抱，倚在后面的桌子上。英语老师顿时怒火中烧：“你给我站起来！”

孟思扬抬头看看天花板，翻了翻白眼。所有同学都开始窃笑。英语老师说：“你要是有些水平，我以后还就不管你了。上来，我给你提问单词。你要是不敢上来，也别在这儿给我装熊。”

孟思扬站起来，走到讲台上，拿起粉笔。英语老师直接拿起一本词典，翻开看了看，说：“ad开头的，‘无关节齿’的。”

她提问的根本不是课本上的单词。孟思扬一怔，写了个adecticous，几乎没人认识这个单词。他笔迹潇洒秀逸，竟不在韩冰雪之下。英语老师吃惊，说：“C开头的，节奏，韵律。”

孟思扬抬笔写：cadence。

英语老师连提问了十个单词，都是不知道哪个犄角旮旯里翻出来的怪癖词，孟思扬全写出来了。他每写出来一个，下面同学就惊叹一声。

英语老师有些下不来台，说：“你下去吧。”

孟思扬下去坐在座位上，不屑地继续抬头看着天花板。英语老师哼了一声，不再管他，说：“打开课本。”

虽然孟思扬一直自认为自己中考成绩是假的，只要一考试自己就露陷，但他还是能在班里给人留下学霸的印象。他不知道，只要肯学习，就算半个好学生了。如果再有点儿聪明劲，那就能冒尖了。最后如果能坐得住凳子，就已经是个学霸了。大部分学习不好的学生输在第一关和第三关。少部分输在第二关。而孟思扬缺少的仅仅是初中三年的积累，但凭着中考前准备的那段时间，以及他对数学物理的天赋异禀，加上这星期死记硬背的东西，也差不多顶够了。就算下次考试他不可能考得像中考那么变态，至少也不会一落千丈。就像他前面的何冬娅这样整天向他请教问题，他能感觉到学习水平会比自己差一个档次的学生，在班里好歹也是十几名。

第二节课数学。上课前莫沉发作业，等发完后孟思扬发现没有自己的，刚要叫莫沉，转念一想，有没有也无所谓。这时田老师进来了，把课本放在讲桌上。田老师的课一般比较轻松，她很少提问，即使提问也从来只提问主动举手的，不会办人难看。同学们很懒散地把课本打开。田老师手里拿起两张作业：“孟思扬，你解释一下，为什么交了两份作业？而且看字体，也一样。”