孟思扬问:“那您打算让她考高中的时候也考一中来,您要教她吗?”
文老师说:“那倒不必。当自己孩子的老师其实不好,总让孩子特殊化。”
孟思扬问:“那她在哪个初中?十六中吗?”
文老师摇头:“不。她在实验中学。”
孟思扬“哦”了一声,说:“跟余婷是校友。”
文老师说:“只是说来惭愧,我自己是老师,我女儿成绩却不怎么样。幸好才刚上初中,还有时间。要是就凭她现在在班里的排名,按照实验中学考上一中的比例,她就有些危险了。”
孟思扬说:“有些危险?不是有指标生吗?另外,我听副榜班的同学说,他们班将近有一半,根本没到一中的分数线,中考考两三百分的都有,都是花钱‘黑’进来的。”他想起和他打过架的周闯他们。
文老师冷笑一声:“副榜?上副榜,那也算考上一中吗?”满脸的不屑。孟思扬心想,文老师这话未免把副榜班看低了。其实正榜班中相当一部分指标生成绩还根本达不到副榜分数线,指标生的分数线更低,学校每年却还都会因为指标生达到指标线的人不够,把一些名额还给非指标生,那些拿指标的学生的水平就可想而知了。但无论怎么说,正榜班总体学习成绩比副榜班还是高得多,至少每次考试,年级前五十名里面,都基本不见副榜班学生的影子。
文老师继续说:“其实就算她只考上副榜,凭我在学校的关系,找人把她转到正榜班来,也非难事。只是……嘿嘿,我身为老师,教人子弟,教的还是正榜班,却连自己的孩子都考不上正榜,到了正榜班也是拖班里后腿的,要让她同学都知道了她老爸是学校的老师,我颜面何存?反正我是打定主意,哪怕她考不上一中,也绝不找人给她弄个指标,哪怕让她去上二中,也不让她上我们学校的副榜。”
孟思扬说:“您难道就因为顾忌自己的面子,不让她享受更好的教育环境吗?”
文老师摇头,说:“你们一部组织小班,也就是精英班、实验班,你觉得,你能不能保证,一个高一过去,你们这级部前几十名的学生,考试还整好稳稳当当的占住前几十名?一个不落下去?抑或是,因为你们小班教学环境特别好,以至于就算小班最后一名,也远远超过不是小班的第一名?”
孟思扬说:“这……恐怕不大可能。”
文老师问:“那你觉得,会是怎样?换句话说,小班的最后一名,到头来放在级部里面,还能排到多少?”
孟思扬说:“这……至少不会很差了。”
文老师笑了笑,说:“未必。我教一中好几年了,一中每个级部每年都以各种名目组建实验班,到最后结果,实验班的后几名,远远滑下去了,甚至于放在副榜班,都排不到班里前几名了。这又如何说?这不是误人子弟吗?”
孟思扬说:“话也不能这么说。也许如果他们不在实验班,会滑的更快。”
文老师说:“也许。但你要考虑一个心理因素。他们既然选进了实验班,那都曾经是级部前三四十名的佼佼者,即使是第四十名,平均下来,在班里也是前五名以内的。但到了实验班,无论这个实验班多么精英,它总有人要当倒数第一吧?即使他的成绩放在原来班里还是前几名,但他身在实验班里,看不到原班同学对他这个成绩感叹他多厉害,他所知道的只是自己在这个实验班里垫底,同学们各个都比他强。这种情况下,就有两种极端,一
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