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候，笑得手都颤了，好心地告诉他，“CH3COOH！”

李一鸣如蒙大赦，“对对对，我想起来了，就是CH3COOH，医生我这算通过了是吧？”

顾盼笑得肚子疼得直不起腰来，拉住李一鸣的校服T恤下摆，将他往外拉，“什么CH3COOH，李一鸣你学傻了？那是醋！次——坞——醋！”

第56章第56章

中考前放假的时候，班里很多同学都将一摞摞的书和卷子扔在了教室里,这就是彻底不要了的意思,等到下个学年开学，现在初二六班变成初三六班,换到他们的教室里，老师会组织学生将一摞摞的书收拾好卖掉,卖得的钱充当班费。

每年都是如此。

顾盼也只将中考前还需要复习的课本、练习册、笔记本和卷子拿回家了，其余中考前不准备看的，和其他同学一样,全都扔在了教室后面的书架上。

徐子吟则不一样，她从好几天前，就像秋天囤食物的小仓鼠一样,将自己的所有书本卷子收拾好，一趟趟地往家里搬。

徐子吟将总量估计得很精准,每一天都搬运差不多的量,到了最后这一天，正正好好搬完。

顾盼的自行车这些天一直沦为搬运书本的工具,她推着自行车走着，故意将脚步放得很慢。

顾盼开口道，“来，互相提问的时间又到了……我先问你啊……教科书循环使用主要针对的是哪些国情？有同学认为，实行教科书循环使用主要是为了减轻学生家庭的经济负担。请谈谈你的认识。”

从一个月前开始,顾盼就提议,几个朋友之间互相提问,查漏补缺。

大家当然没有什么意见。因此在课间、在午休、在去厕所的路上，顾盼都会拉着徐子吟与余卡卡互相提问一番。顾盼和徐子吟一起上下学的路上，更是雷打不动的互相提问时间。

虽然徐子吟总觉得顾盼问她的问题，有点点奇怪。不像她提问的问题，就是课本上的知识点，顾盼提问的问题，更接近一道完整的题目。她问过顾盼，这些题目是哪本练习册上的吗？

顾盼摇摇头，说是她自己随口说的，这样将知识点糅合在题目里，更能考察对知识的灵活运用。

徐子吟丝毫没有怀疑地就相信了，心中羡慕地想到，顾盼的确将知识学得很活泛，不想她自己只会死记硬背。顾盼可真聪明啊，不仅仅会做题，出题都是信手拈来。

顾盼提问过的题目，都会给出一份她能想到的答案，徐子吟再添上自己能想到的答案，两人一起整理出一份认为最完美的答案来。

徐子吟没有注意到，这么长的时间以来，说是互相提问，其实是顾盼提的问题最多，大家也不知不自觉中，将顾盼提的问题，当做了重点。

徐子吟如今眉头轻皱，认真思考顾盼提问的问题，“嗯……我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。”

“教科书循环使用不仅可以减轻学生家庭经济负担，还有……节约资源和保护环境、有利于实施可持续发展战略、有利于落实科学发展观、有利于建设资源节约型、环境友好型社会……”

“嗯，就这些了。”

等到徐子吟说完，顾盼又加上了一条，“还可以培养学生的节能环保意识和艰苦奋斗精神，培养学生勤俭节约的良好习惯。”

说完之后，顾盼认真地看着徐子吟的眼睛，问道，“记住了吗？”

徐子吟下意识地跟着顾盼重复了一遍，然后说道，“记住了。”