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客气么？

老师见他还是没坐下，便笑着对围观的同学说：“11、夏末同学可真懂礼貌。”

听见他这么说，兰斯面无表情地站起来。

老师注意到他的神色，脸一僵。

夏末连忙打圆场，“殿下站起来做什么？”

“做累了，想站一会儿。”事实证明，不管个性多么跳脱，只要其身居高位，都有端架子的天赋。兰斯就是这样，他一站起来，整个教室里几百名同学就坐不住了。

老师小心翼翼地打量兰斯，见他没什么特别的表情，于是按捺内心的小鸡冻，对夏末说：“昨天的比赛我看了，非常精彩，最后的超级大翻转简直叫人拍案称奇，大快人心！”

同学们无一不点头称是。

夏末饶头，有些惭愧地说：“其实我到现在还没有看过比赛的全过程。”

“我这边有视频，你需要吗？！”一个大胆的Beta男说。

夏末抬头看向他那边，还不待他说话，就看见兰斯拽拽地说：“本宫这里也有。”

人高贵的二王子兰斯殿下都这么说了，夏末还能怎么滴？

他尴尬地冲那个男生道：“谢谢，不用了，殿下这边有视频。”

被婉言拒绝的男生顿时萎靡地垂下头。

夏末有些不忍心，不过他断然不可能为了一个陌生人得罪未来的小舅子！这种足以影响他的婚姻的买卖他还算算的清的。

接下来，老师又跟夏末说了好些，话里话外都围绕精神力。

夏末对待老师的态度很恭敬，丝毫没有不耐烦。

待到课间十分钟过去，老师才回到讲台，同学们也都回到自己的座位上。

在夏末看来，《精神力产生和使用原理概论》这门课程和历史课差不多，都是比较枯燥的学科。好在教师语言风趣，时不时地在课程之中穿插小故事，这才让课堂氛围稍稍活跃了一些。

然而，这种和谐的气氛并没有持续多久。

“同学们，说了这么多，相必大家现在最感兴趣的就是精神力使用的现场示范！”

不少同学都将热切的视线投到夏末身上。

夏末顿时有种不祥的预感。

兰斯偏头，幸灾乐祸地楸着他。

“为了使大家对精神力的使用状况有更加形象直观的了解，我们需要两名同学，分别演示正反例。那么，有同学自愿当反面教材吗？”

教室里鸦雀无声。

老师见状，干咳两声，“咳咳，看样子大家都比较害羞。这样吧，咱们先选正面教材。”他稍作停顿，忽而感慨激昂地说：“现在，让我们用热切的掌声，清夏末同学上台为我们演示正面教材！”

掌声雷鸣而起，其间甚至夹杂着不少口哨声。

夏末心道：果然如此。

他慢慢站起来，离开之前，兰斯还特别贴心地对他说：“要是敢用光精神力，小心本宫捏、死、你！”

夏末僵笑着上台。

老师热情洋溢地请他站在左手边。