向大家展示了什么叫“撩妹反面教材”——他跑到一个小姑娘面前，拍拍小姑娘的肩膀，小姑娘一转身，他拽了下人家的辫子……小姑娘哭了。
商确原本在边上站着，戚如白回头找他却发现人不见了，只好手足无措地哄哭得上气不接下气的小姑娘。
就在戚如白把小姑娘哄得露了笑脸时，老师跑过来，将戚如白当场抓获。
戚如白解释：我没想弄哭她，我和她玩呢。
小姑娘脸上都是泪痕，老师气得：你家玩把人家玩哭了啊？
戚如白争辩：我真是和她玩呢，不信你问商确！
商确瓷白的小脸一皱，可怜巴巴，小声说：“我就看他拽了人家的头发。”
他身后的乌合之众立即齐齐替商确作证，人证物证俱在，戚如白被叫了家长。
祝小曼到了先是把戚如白拉到一边问，戚如白委屈地说：我真没想欺负她。
祝小曼耐心地跟他掰扯：“但是你把人家小姑娘弄哭了，男子汉要给人家道歉的。”
戚如白懵懵懂懂地过去跟小姑娘道了歉，而商确因为举报欺负女孩子的同学受到了老师的嘉奖。
这时候戚如白太小，被商确告发过一次，不长记性，于是就有了第二三四五六七八九次。
再长几年戚如白比小时候稳重了不少，撩妹技术见长，四年级时喜欢上隔壁班一个女生，某天在几首歌的歌词中挑挑拣拣凑了一封情书，第二天早上用语文书夹着准备送过去，结果书没夹紧，走到门口就滑到了地上，戚如白万分害羞地把一本语文书递给那个女生跑回班里，就看见教导主任拎着一封情书站在讲桌前叫人认领。
戚如白一看那信封的花色就知道要完。
教导主任问了半天没人吱声，近来校园里有几对早恋的，校方认为影响极其恶劣，势必要抓住几个杀鸡儆猴，但戚如白的情书没有署名，教导主任拿着情书从第一排开始问：这是谁的字迹。
大家都说不知道，有得是真不认得，有得是就算认得也假装不认得，等信封拿到了商确面前，商确多看了几眼。
教导主任：“知道谁写的？”
商确点头。
戚如白心提起来。
教导主任：“谁？”
商确转头，看向面露菜色的戚如白：“他。”
教导主任抓起戚如白桌子上的本翻开，一对比，果然是他。
于是戚如白又被叫家长了。
祝小曼提前下班匆匆赶到学校，一看到情书就知道怎么回事儿了，连连道歉说最近公司里在策划什么七夕节活动，可能影响到孩子了，回家肯定好好教育。
教导主任痛心疾首：你们这些家长，平时都注意点，一言一行都影响到孩子的，这都该升学考试了，再分心写情书，别想上好初中了。
祝小曼好声好语，出了办公室就把戚如白揪回家里一顿训：年纪不大还敢写情书！写情书就算了还被抓到了！
戚如白小声辩解：“本来没被抓，是商确告的状！”
祝小曼：“你还有理了，你不把情书掉门口，人家能告状吗？”
戚如白想不明白，前面有不少看出他字迹的都没说什么，商确怎么就这么不上道，要不是商确，他能被发现吗！
再联想以前数次自己藏着掖着的事，但凡有人问到商确，商确绝对毫不犹豫地卖掉他。
戚如白越想越气，怒气冲天地找商确去了。
商确坐在写字台前，好整以暇地看他。
戚如白：“你为什么要打我的小报告！”
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