第四百九十七章 义务教育（下）（1 / 2）

眼下的国社政府其实有些奇怪，虽说是总统制，可是却有内阁的存在。而如果说他是内阁制吧，权利又几乎全都掌握在严绍这个总统的手里。

不过目前国社政府的体制其实也算是延续自北洋政府，所以到也没有什么人对此有异议。就算是有，也只是议会那帮子家伙，不满足于自己的花瓶地位而已。

然后就像曾经介绍过的那样，在内阁当中一共有十八个部门，而唐绍仪和蔡元培就是其中教育部的一把手和二把手。

只是在看向唐绍仪和蔡元培的时候，严绍却忍不住叹了口气。

其实对于教育部长的这个位置，严绍正希望由蔡元培来担任，毕竟在历史上蔡元培可以说是最著名的教育家和学者，即便是严绍这种上课时光顾着看小说、睡觉或者是看漫画的堕落学生，也听说过蔡元培的鼎鼎大名——————当然，唐绍仪的名声也绝对不小，只是在他的名声里面多多少少还是有些污点存在的，和旁人比的时候还没什么，但是和蔡元培一比…

按照严绍在后世得知的一些说法，抗战初期，唐绍仪曾秉承蒋的旨意与日本人密谈谋和条件。上海沦陷后，没有西撤，仍留居上海法租界福开森路（今武康路40号）。但是处于国民党军统特务的秘密监视之下。1938年9月，日本特务首脑土肥原贤二亲自跑到上海，同唐绍仪会谈，拉拢唐绍仪出山。当时在上海日本特务机关“片山”担任高级特务的台湾人蔡诚仁将此事告知军统上海组长，军统透过唐绍仪女秘书取得情报，包括唐绍仪与日本签的协议书等，遂照上交给戴笠，由于证据明确，‘奉准予以制裁’。

因知唐绍仪嗜好古董，军统局本部花一大笔钱。购置一对宋瓷花瓶，先遣特务谢志磐赴唐绍仪公馆，说有一批古董愿廉价售出，唐绍仪闻知大喜，遂约定于9月30日由古董商送货上门。之后由军统上海站行动总队长赵理君亲自出马，扮成古董商，携带古董若干。和助手谢志磐、李阿大，乘轿车来到唐府，将唐绍仪杀死。唐绍仪遇刺后，一些国民党元老十分不满没有掌握唐绍仪失节确证，就将其杀害。蒋下令付治丧费五千元，并将唐绍仪生平事迹存付国史馆。以平息风波。

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虽然这只是严绍后世的时候在网上看到的一些相关资料，真实性并不是很清楚，但是这多多少少还是让严绍的心里有了一些小疙瘩，同时也正想让蔡元培这样的人物来担任教育部部长的职务。

只可惜，唐绍仪曾经担任过第一届内阁的总理，名声极大，而蔡元培相对来讲虽然也很有名。却只能算是一个教育家。

再加上严绍也不愿意让唐绍仪担任什么特别重要的职务，所以在没有办法的情况下，也只能让唐绍仪来做这个教育部长。

不过和严绍的无奈不同，唐绍仪到是挺喜欢教育部长这个职位的。所以虽然从内阁总理变成了教育部长，不过唐绍仪到是半点抱怨也没有。

而且在办事的时候，也称得上是鞠躬尽瘁。

所以尽管严绍心里有些小疙瘩，但是却从来都没有找过唐绍仪的麻烦——————也不奇怪，毕竟现如今的中国可说是蒸蒸日上。尤其是前段时间还曾经击败过日本。暂且不提历史上唐绍仪到底有没有真的投靠日本人，难道那些汉奸就真的生下来就想当汉奸了？

如果说自己的国家即将灭亡了，这帮人自然会想去卖国求荣，可如果自己的国家正强盛着，而收买他们的国家却陷入陷阱，这种情况下还想卖国求荣的就不是汉奸，而是二百五了…

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坐在沙发上。严绍看着手里的计划书看的津津有味，而唐绍仪和蔡元培则是有些紧张的看向严绍。没办法，如果只是寻常的计划也就算了，可是眼下这次的计划可是全国性的。对于国社政府的财政状况他们也是了解的，虽然已经比过去强出不少，但如果没有严绍的支持，单凭国社政府本身显然是无法支撑这么大一个计划的。

所以，这个计划究竟能不能成功，完全取决于严绍。

义务教育…

义务教育起源于德国。宗教领袖马丁?路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6～12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。英、法、美等资本主义国家大多在19世纪70年代后实行义务教育。

实行义务教育的障碍有很多，但是钱绝对是其中最主要的一个障碍。

不过唐绍仪和蔡元培，还有教育部内的那些官员们对于这件事到是很热心，毕竟这个时代加入教育部的官员，基本上都可以称得上是教育家，就算是唐绍仪也曾经担任过山东大学的首任校长。

早在北洋时期，这帮教育家们就曾经梦想过义务教育，只可惜铁一般的事实摧毁了他们的梦想——————没钱。

以北洋政府亦或者是更早的临时政府来说，他们根本就没那么多的钱来实行义务教育，即便是有，他们也宁可把钱投入到军事上，而不是什么所谓的教育上来…

不过严绍这边就不同了，何况严绍自己也很清楚教育的重要性，所以甚至都不需要唐绍仪和蔡元培这帮教育家们联名请求，就已经主动提出了义务教育的事情。

这也让唐绍仪等人喜出望外，不过在拨款之前。严绍也说的很明白。

义务教育是要推行的，但要一步一步的来，而且教育部必须要有一个计划书，不然的话，一切面谈，这也是唐绍仪他们这次会过来的一个原因…

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见严绍在那里看的很仔细，唐绍仪和蔡元培对视了一眼。而后由蔡元培开口道。

“我们的计划是，先在国内的各个城市实行免费的义务教育，争取让城市内的孩子们先行，而后就是城市周围的乡镇，至于城市周围的那些村庄…”

谈到村庄的时候，蔡元培和唐绍仪都皱了皱眉。

“如果在村子里也办学校的话。这种事情未免有些不太现实，所以教育部的想法就是，先把城市和乡镇内的处理好了，之后想办法让村子里的孩子到乡镇内的学校里上学，一般来讲，乡镇周围的村子距离学校并不是特别远，所以只要将上课的时间稍微延后一些。对于村子内的孩子并不是件很困难的事情，而如果距离特别远的话……………我们的想法就是，在那些偏僻的村子里，挑选一个位置较为适中的村子，将其作为周围村子的核心点，将学校办在那里，这样的话，则可以避免许多问题。减少孩子们的路程…”

这一番话省略了其中的许多细节，但是严绍还是点了点头。

因为他也很清楚，如果每个村子都弄一所学校的话，的确是不太现实。先不说有没有那么多的教育资源，一个村子里的孩子通常能有多少人？要知道在这个时代，有些时候几户人家也能算是一个村子，给三五个孩子配一个老师。这种举措未免有些太浪费了些，即便是十多个学生配一个老师，多多少少也有些…

何况这个时代能做教师的人还是很少的，也就是所谓的师资力量。暂且不提这么做对师资力量的浪费，即便是不怕浪费，严绍也弄不出来这么多的教师来啊——————中国这么大，谁知道究竟有多少个村子？何况还有那些乡镇及城市的学校，总不可能也和村子一样都是一个老师吧，别的学科肯定也要有的，甚至一个城市都未必会有一所学校，这点严绍实在是太清楚了，因为在后世的时候，他所在的城市就有许多个学校，甚至就在他所在的那个区里面，居然就有五所小学那么多，另外还有一所高中、一所大学和两所初中…

要知道，他那还是传说中的四线城市，而且距离市中心有着半个小时的车程…

可如果是让他们到周围的乡镇去的话…