第四章 研习书法（1 / 1）

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思嘉在一岁半时开口说话，把大人们高兴坏了。她不想让别人觉得她有多异类，虽然早就可以开口说话，不过还是等到了一岁才开口，显然还是比较早。早倒是无所谓，关键是咱家宝宝口齿清晰啊，那才不容易，说话溜溜儿的

思嘉三岁半时开始学习写字，之后是毛笔字！由温老爷子爷爷亲自教导！上辈子，宝珊没怎么写过毛笔字，只是老师强逼着上书法课时，才会去写。没办法，家里又没钱，妈妈整天在外奔波，放学回家先给妈妈做好饭，就开始温书，写作业。哪里有那个美国时间去写毛笔字！虽然宝珊很有写字的天赋，肖老师是这么说的，但还是选择放弃。

记得肖老师说过：书法，是在洁白的纸上，靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富，留下斑斑的迹相，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法可以说构成艺术；书法家的笔是他手指的延伸，笔的疾厉、徐缓、飞动、顿挫，都受主观的驱使，成为他情感、情绪的发泄，所以，书法也是一种表现的艺术；书法能够通过作品把书法家个人的生活感受、学识、修养、个等悄悄地折出来，所以，通常有"字如其人"、"书为心画"的说法。爷爷的字大气磅礴，气势雄厚，可谓完美诠释了力与美，很有唐代颜真卿“颤体”的韵味。曾说爷爷的字世间难求。他字正是像他的人一样，刚正不阿，又不失圆润平滑。

曾经宝珊没有条件和力去研习书法，可谓一件憾事。这一世，一定要抓住这么好的机会，好好学习。

爷爷曾问思嘉，为何如此努力研习书法。她当然说，看到爷爷的字，觉得喜欢，如果自己的字那么丑，可不是丢爷爷的脸？所以嘉儿也要写好看。爷爷只是哈哈大笑，表情告诉她，这丫头是一时起兴而已，算不得数。

思嘉从最简单的字开始联系，一边学认字，一边学书法。虽然这些字都是认识的，但也得装装样子不是！当哥哥姐姐都在花园捉迷藏，在大院里骑马打仗时，思嘉却总日与书为伴，书房成为温思嘉呆的时间最长的地方。连爸爸都觉得宝贝不像小孩子，虽然他来老爷子这边比较少，但每次孩子都在书房，不得不亲自拉出去逼着她玩儿。

爷爷提到温思嘉总是开心的哈哈大笑，因为他的孙女果真是他的孙女啊（您老不用解释，我也是您的孙女）。

温思嘉4岁时书法已小有成就，她研习书法1年有余，由简入繁，是家中除了老爷子外，书法最强的人，比之父亲还要高出几段。当然，这是外行人看的结果。其实，真正的行家是能看出来字的好坏的，毕竟温思嘉练字的时间还短，不可能一时半会儿就形成自己的体。但对一个小孩子而言，以难能可贵。思嘉临摹描红的都是柳公权的“柳字”。她记得曾经看到过这样的几句话，穆宗尝问柳公权用笔之法，公权答云：「用笔在心，心正则笔正。」穆公为之改容，如其笔谏也。那句，用笔在心，心正则字正打动了温思嘉学习“柳字”的决心。

爷爷一直认为思嘉是个书法天才，如此小的孩子，写出来的字却蕴含了丰富的感情。虽然可以模仿的成分比较多，但她所写楷书，体势劲媚，骨力道健。模仿到这一步，已算不易啊！。他这个孙女绝非池中之物。在这辈孩子中可谓是一个天上之云，一个地上之泥也。

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