第十九章(1 / 1)

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教书的夫子有三人,分担我们三个月主要课程,认、读、写。

我懵懂的学了好久总感觉似曾相识,终于于某一天在这些之乎者也的冲击下,我搞懂一件事,这世界文明就是地球我国的古代复制版,只不过某些地方需要别人名转换。

也许真印了那句,文章本天成,妙手偶得之。这山这水这风土人情,早就在那里了,只等谁在偶然间所吟唱出来罢了。

也许这世界的地理也相似吧,只是我现在却不得而知,没有地理图看的说,在书上看来的地名于我都是陌生的。

三个月的学习时间是很短的,填鸭式教育是少不了的。一坐半天,摇头晃脑死记硬背。话说我对摇头晃脑的读书方法不太苟同,于是请假上茅厕的次数和时长明显有所增加,还好死记硬背是我的强项。

在加上这样的一群,最大十六最小十一的半大孩子,还有我这个“见识”渊博的惯犯,三个月的学习下来,事故难免一起接着一起的发生。

上课捣乱,传字条,画猪头贴后背捉弄别人,借口茅厕行侃大山之实等等,罚是在所难免了,罚站,罚抄等惩罚,除了大师姐,谁都没逃过。其中罚的最多舍我其谁,我最讨厌的就罚抄文了,实在是咱的毛笔字,不说也罢……

同时好处也是有的,一个个不在像个小老太婆似的的无趣,开始时的陌生隔膜沉默都不翼而飞,大家变的活泼有爱,大大增加了同学情,哦,在这里应该说同门友情。

但小团体也立马建立起来,英气沉默大侠型的大师姐独来独往,特别崇拜她的小六、小九、小十总是叽叽喳喳的跟着她。

君子如玉般雅致来之世家的二师姐,欺梅胜雪风骨天成的世家女三师姐,商人世家的四师姐,烈焰如火的五师姐,四位算的上有背景的女子,有共同的话题渐渐形成了另一个小团体。

而我除了桐桐外又加了个跟班小八,这娃和小六他们一样属于平民阶层,原本也准备团结在有领导气场的大师姐周围。之所以成了我的铁杆,用的她话说,七师姐你蹲坑的时长太tm让人佩服了。

我迷糊片刻就懂了,这夏天茅坑的味是不怎么地,但我蹲坑是假,遁走是真。于是在某一次我良心发现下,带她一起茅厕后,她就成了我的铁杆。一起逃课,一起捉弄别人。

我心甚慰,人生啊,没一两个同好之人那的真是寂寞如雪鸟。

三个月过的很快,总结起来也很简单,扫盲成功,神经文明方面的素质和身体素质都大大的提升了好几个当此。

对于基数大的桐桐来说,犹如从租住在公寓床位,换成了拥有高档私人别墅院落,差距之大进步之快言语难表。

对我来说也很重要,一:证实了咱童心未泯;二:扫除了半文盲状态,最重要的一点是我的毛笔字,比书法大家还大家,行书、隶书、楷书等全才,但仅限两字——彦七。请不要鄙视俺,俺也是有追求的,在几个月后,俺就从两字进步到四个字,彦七苏云。接着我就弃笔了。

反正啊,各有所得。

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