周老师对校长点头，含着微笑登上了讲台。
当他未语先笑，目光环视全班的时候，我清晰地听到了不止是女生，也包括男生们的轻声哗然。同学们的反应，周老师并没有动容，他泰然自若，神情自如，大概已是非常习惯别人对他有这种反应。
倏地，周老师扫视全班的目光，顿住了……
周老师老盯着我看干嘛？
难道，我身体的不对劲，被他看出来了？
是了，站在讲台上，底下每个同学的变化是逃不掉老师眼睛的。
举个例子好了，要是考试心里没底，想带个小抄，作个弊什么的，不要自以为动作高明，抓不到你，实际情况是，老师在讲台上看得一清二楚，要不要抓你，亦或是放你一马，端看老师的心情和容忍度。
同理，开小差什么的，都逃不过老师的法眼，站在讲台上等于占据一个制高点，制高点的战士朝下方敌人扔手榴弹，一扔一个准，你想呢？！
二哥说我想没想那事，身体有没有感觉，他看我的双颊是否出现红晕就明白了。我这会想二哥想得身体正萌动呢，八成是脸带红晕了。
我的事儿要是被周老师猜中，那该多羞人……他一男老师……况且，这里是教室，周围都是同学，本该是正经学习的地方，而我的身体却要流出潮水……
我不自在地扭头看向窗外，努力压抑自身涌动的感觉，两腿之间夹得更紧了。
“同学们好，你们的班主任朱老师休产假，最后这四个月将由我陪伴大家走完高三剩下的一小段时间，希望大家继续努力，不负众望，考取自己心目中理想的大学。我叫周子辰，大家可以称呼我周老师。”
周老师的声音一落，黑板那边传来粉笔书写的摩擦声，随之而起的，还有同学们的小小惊叹声。
我也忍不住，重新把视线对准讲台方向……
不得不说，这位周子辰老师是个仙品。
他那一把嗓音是清朗微磁的，不仅挠得人耳朵痒痒，还挠得人魂儿痒痒，听他说话是一种享受。
他的粉笔字写得非常漂亮，比字更漂亮的，是他的手。
那双手，该怎么形容呢？
手指修长、白皙不说，整个儿有瓷的感觉，是瓷做的艺术品，假如以为这艺术品是死物，那就错了，它具备的生命力不是体现在被主人支配的动作之上，而是体现在，它好似拥有某种不可琢磨的隐秘魔力，能牵动人的目光，追随那手的每个细微动作。
我亦被周老师的这双手所吸引，看他一笔一划，在黑板上，端端正正写下“周子辰”三个字。
写完名字，周子辰老师转身过来，含着轻浅的笑意问：“大家学语文那么久，知道我们中国古代的时辰划分吗？”
我们班课堂纪律好是一方面，另一方面学习的气氛也挺活跃，老师提问，同学们都爱回答，周老师的话，像是给大家提问的，霎时，同学们小小地骚动了
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