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家里课余有给他安排奥数学习吧？”

颜青抬起头，非常确定的摇了摇，“不，家里有人是念理工科出身的，时不时会给他讲解一下题目。并没有专门的练奥数。”

“也是，”邢老师认可了他的解释，“这孩子的解题，的确让人觉得技巧的成分有是有，但不是最主要的部分。关键还是他整体的思路难能可贵。不过，”她话音一转，“粗心的毛病是一定要改的。在这种问题上失分太可惜了。我的建议是寒假期间每天练习至少二十道计算题，要仔细，养成做完一步检查一步的习惯，也算是让他保持计算的手感吧。”

颜青谢过她，翻开专门带来的笔记本，把她刚说过的话一字一字的写下来。写到“整体的思路难能可贵”的时候，心里又是高兴又是说不出的苦涩。沈涵的分析架构，即使是透过颜浩的试卷，也会让人眼前一亮。胸口涌起莫名的酸胀，颜青一瞬间几乎无法看清自己落笔的字迹。

这时，家长们开始陆续离开，教室里慢慢静下来。讲台前的小蔡老师正和一个皮肤黝黑、身材高大的家长交谈。颜青本没注意到他们，忽然听见蔡老师说，“与童的语文一直都还不错，很有想象力，对外界变化也很敏感。像描写小动物、自然环境之类的文章，他可以写得生动细腻，而且视角非常令人意想不到。不妨好好培养一下，把这作为以后升学的一个突破口吧……”

颜青这才抬起头，不想映入眼帘的竟然是个蹭亮的光头。他难以置信的用力眨了眨眼。这个声音低沉的光头男子就是与童的爸爸吗？

“与童平时的用词也很有趣。不过造句还是要以准确恰当为前提的。你看这次考试里他用‘妩媚’造的句，‘楼下的猫咪长着一张还算妩媚的脸’？怎么可以这样用呢？小猫的话，说‘可爱’、‘憨态可掬’都行，怎么能用‘妩媚’来形容呢！”

与童爸爸并没有马上讲话，只是认真的看着试卷，仿佛陷入了某种慎重的思索。终于，他以一种表面上与对方斟酌，其实却是肯定判断的口吻说道：“楼下的猫好像已经三岁了，以猫的生长周期来说，应该也到了可以说‘妩媚’的年龄了吧。”

“啊？”小蔡老师像没听懂似的瞪圆了眼睛。

颜青在一旁差点笑出声，收拾好东西赶紧快步往教室外走。朱彤听见一定会拍手叫好吧，颜青边走边想。

安徒生小时候常被老师指责拼写、语法出错。有一次老师指着他的本子说：“名字应该大写。为什么这个‘狗’字不大写！”安徒生也是看了一会儿，然后说，“这是只小狗。”

真是异曲同工之妙，颜青不由感慨。思绪一转，又回到了自家小孩身上。不愧是浩浩那么认同，都带到家里来的朋友啊。

他现在，已经毫无自知，也无可救药的陷入“孩子就是自家的好”并且“怎么样都好”的循环中了。

☆、第15章

章十五