第3章（2 / 2）

她沿着林荫道走了一遍校园，对迎面走来的老人们温声问好，回报她的总是一张张慈爱的笑脸。她对老年人们有一种特别的尊敬，也许是出于他们看似浑浊，实则充满智慧和包容的双眼，没有年轻人的浮燥和轻狂，只有韶华过后的沉淀。

校园不算大，慢慢走着逛上一遍，上课的时间也到了，她踩着铃声进教室，这时几乎所有学生都坐好了，一个扎两条长辫的大眼女孩向她挥手，高声道：“陆如萍，这边！”

她本来打算找个角落随便坐下，反正这种大课是很多班级一起上，到处都是陌生人。那边一开口，如萍只好顶着各色唰唰过来的目光走过去。她刚坐下，一个头发花白教授也夹着进了门。跟后世的大学不一样，教授没有时间点名，上大学的机会难得，老师想传授更多的知识，学生们也都努力学习，没有谁会故意不来。像陆尔豪那种爱翘课的极品当真不多。

一堂大课两小时，那老师一分钟都没歇，最后还拖了五分钟的堂。等被宣布下课，所有人都呼出一口气。这时旁边的女生才有空关心她：“听说你生病，没事了吧？”

她瞄到了对方课本上的名字，刘蓉蓉，就是王雪琴说的同学吧。如萍冲她笑笑：“已经好了，谢谢你帮我请假和占座。”刘蓉蓉到是很热情爽朗，笑道：“这没什么，对了，昨天的课你都错过了，我笔记借给你吧。”

下面一节课，据说还是开学以来的第一堂课，老师是全国有名的学者，曾赴外国留学。不过，在众学子期待的眼神之下，这个老师开堂就来了个下马威——他用的是全英文授课！

如萍知道教会学校对外语会比较重视，没想到重视到这种程度。英文她已经不用好多年，突然听到还有些生疏，直到过去了小半堂才渐渐好了起来，抬眼看身边的同学们，都极其认真地听着。

中午时和刘蓉蓉还有另外两个小个子女生一起去食堂吃饭，也有带饭的同学直接在教室里解决。她这才知道一早张嫂欲言又止的表情是什么意思，应该是她今天走得太早，张嫂没来得急做她的午餐。

刘蓉蓉几个一路上都在抱怨说老师讲的好难，只能连蒙带猜，可还是一知半解。如萍也没在意，想既然老师都这么讲了，怎么可能会让学生听不懂，她深知大家说话都爱说七分满。可她却错估了这些学生的英文水平。等刘蓉蓉问到如萍时，她回答说：“还好，听懂个大概吧。”她后面听顺溜了前面也能顺藤猜下来。

刘蓉蓉几个一惊，“真的？”她们其实连个大概都没听懂，课前又没预习过本，一堂课下来几乎所有人都如鸭子听雷，虽不动声色，着实听不太懂在说什么。

如萍被她们灼热的眼神包围，艰难地点点头。有些后悔是不是说错了什么，她哪里知道，这是开学以来老师头一次用全英文授课，这些刚入学的大一学生，就算曾经是教会学校的学生也只是日常用语熟练，而教授讲的学术观点怎么可能是日常用语，所以学生听来则到处都是生词，现在碰上一个据说能听懂大半的，自然是如抓住救命稻草一般。

如萍的第一次食堂之旅，就是在几位热情同学几近挟持下完成的。她到是想反抗，可是她现在只是个弱不禁风的女孩，随便来个高点壮点的人就能夹着她走，锻炼体力这项也因此被她提上了日程。

圣约翰大学早在1879年就建校，1913年又开始招收研究生，拥有5个学院16个系，是当时上海乃至全中国最优秀的大学之一，学生多是政商名流的后代或富家子弟，无论从师资配置还是食堂的供给都看得出来档次很高。

食堂分为上下两层，下面是便宜的大众盒饭，楼上是西餐炒和各地的名菜，环境也比照餐厅的标准。四个女孩在一楼坐定，每人花了二毛钱买一份盒饭，每份三个菜一碗汤，味道平常不好不坏。如萍没有忽视三双时不时瞄向她的眼睛，咽下最后一口青菜，拿起手绢擦擦嘴角，轻轻地开口：“老师用前二十分钟讲了文艺复兴时期欧洲兴起的几个流派……”她尽量细致潜显地讲出来汉语，再语速缓慢地重复一遍老师英语版的说法。

邻座的几个男生也是刚刚一个教室出来的，本来就对她们这桌风格各异的漂亮女生频频观注，无意间听到如萍竟然在讲上午的课，不禁也凑过来听，其他人见状以为有热闹看，纷纷驻足，听到原来是在讲课也都不走了，甚至有人拼了桌椅过来。

轻缓的女声流畅如水、从容不迫。将让众人头疼的东西娓娓道来，有理有据逻辑严密。还有人夸张地开始记笔记，如萍嘴角一抽，从来不知道枯燥的理论也能让这些人听得津津有味，看大家年轻认真的脸，她也认真起来，其间穿着一些自己的理解和后世的论断总结，让原本枯燥的东西更生动一些。

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