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下意识地把他划入了需小心保护的公民范围,伸手推他想让他靠后站,结果居然没推动。

长发青年冲他短暂地笑笑,片警同志就放下了手。那个笑容里有安抚的意味,还有一种礼貌的“不要挤”的暗示,好像他们此刻不是面对着一个随时会伤人的持刀凶徒,而是在街边看杂耍。莫名地,片警同志心里安稳了很多,比他听到上司申请支援的时候还安稳。

文灏把自己分成了两半,一半还是有形的人类,一半化作无形的灵识,勾住那个男人溢出的思维继续向外拉扯,还打了个结。在他打的那个结里,男人杀到了他想杀的人,看到了他想看的场面,正在痛痛快快地实施报复。

文灏并不能给人造梦,把别人想不到的东西强行注入他的大脑,但让一个人本就有的想法放大、延伸、拐弯却没问题。他也不需要与人对视,只要人把注意力放在他身上一秒,他就能抓住对方的思维,尤其是这种心神已经不稳的。

只是,这并不符合人类世界的规则,他要这么做,就必然受到这个世界的排斥。不仅已经血肉化的右手食指尖再次回归半透明,他整个人的影子都变得稀薄了不少,好像风一吹就会从这个世界飞走。

文灏一边心疼,一边强打起精神,还有这么多孩子在呢,刚才的事情他们可都看到了。这满眼惊惧的小问号哟,看得他这个做老师的特别不落忍。

“好啦好啦,小朋友们不要怕了,演习已经结束啦!”文老师清朗的嗓音再次响起,瞬间盖过了另一边挥刀和喘息的声音,把大家拉回人间,只是他话中的内容让人一下子摸不着头脑。

相比懵掉的老师和家长,社区派出所所长反应更快。中年所长可不管他说的是什么,青筋一跳就要去堵文灏嘴巴。这年轻人也太乱来了!他们这些警察都只敢先等救援、等机会,生怕一不小心再添伤亡,这人居然还敢大声嚷嚷。刚才把小孩抢回来是他运气好,还真把自己当英雄了?再招来疯子的注意怎么办?!

但就像知道他要做什么一样,出声的青年一个眼神看过来,中年所长的动作就顿住了。等他从那张脸和那个眼神带来的片刻恍惚中回过神来,青年的第二句话已经响起:“有哪个小朋友知道演习是什么意思?答对了奖励小红花。”

平静的声音和轻松的内容像凉凉的风,进入人的耳朵,拂过人的面庞,让绷直的神经松开了一点点,发抖的心脏也镇定了一些。所有人的注意力都从凶徒的身上转移过来,虽然疑惑不解,但却不约而同地没有急着打断他。

“我,我知道。”一个像是大班学生的小男孩弱弱地出声,还习惯性地举起了右手。看到文老师鼓励的表情,他声音大了点,接着说:“是假装,假装……”

接过小男孩卡住的话,文灏用赞赏的语气说:“回答正确,真棒!演习就是假设一种情况,然后让大家练习在这种情况下应该怎么做。比如防火演习,就是让大家练习遇到火灾应该怎么办。今天我们做的就是‘防坏人演习’。”

大人们都听出了一点味道,还在做砍杀动作的男人也确实没有往这边看一眼,中年所长也熄了阻止的心思。

对着小朋友们恢复了一些神采的眼睛,文灏神态自然地继续解说,好像他确实是在上一堂户外活动课。“这个坏人是园长奶奶请来的演员叔叔扮演的,老师们还请来了警察叔叔和有空的家长来参加活动。没有事先告诉小朋友们,就是要看看你们够不够勇敢,够不够机灵。”

警察和家长心知自己不是被请来的,但谁也没有开口否认。被一名老师抱在怀里的小胖墩儿感受到了真实的疼痛,但他现在每一个细胞都是懵的,没有判断力。小孩子们基本都信了,有还在哭的孩子赶快擦掉眼泪鼻涕,怕被认为不勇敢。

小操场这边只有一个放活动道具和放音乐的小房间,里面躲着十多个孩子,有自己跑进去的,也有被老师趁乱塞进去的。听到这里,里面的老师犹豫了一下,带着孩子们出来了。

“刚才我们练习的是怎么躲开坏人,躲开坏人之后,要是有人受伤严重,应该怎么办呀?”文老师又提问了。

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