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把玩儿的时间都收起来，白天拉着顾煦划范围讲难题，晚上下死力气做题，强迫症一样吃饭刷牙都在背单词，努力劲儿把家里人都吓到了。

这与自尊心无关，纯粹是想和初一起就不再被他称为老大的好朋友在一起。

至于好朋友离得远了还是好朋友，还可以愉悦玩耍之类的，冯序东从来没想过。在小胖子看来，一切那么理所当然。

艰苦学习加上心理压力，十三岁的冯序东肉眼可见地瘦下来，心疼得爷爷奶奶天天给他准备好吃的，多个角度委婉地开导他，但他都没有听进耳朵里。妈妈林亦初则乐见其成，认为少年人懂得为目标拼一拼是好事，结果如何倒不重要。

同样乐见其成的还有顾煦。

早熟的男孩儿不像冯序东那样完全行事随心，不去想，做就是了。他认真考虑了，他可以安慰冯序东会一直做他的好兄弟，在一个学校的不同班级也有很多时间能够一起做作业一起玩儿，他也可以主动去读其他班级，操作方式不止一种，只要他想好了，两个叔叔也不会阻止。

但想到最后，顾煦发现自己很高兴看到冯序东追着他走，也不愿意把冯序东身边最好朋友的位置拱手让人。

小弟就应该和老大同进同出，而老大要时时照顾小弟并做好标杆作用，不是吗？

顾煦更用心地辅导起冯序东，同时在对方动力下降时有意无意地加柴添火。受到文叔叔提醒，他还天天逼着冯序东跑步，自己陪跑。

冯小胖子就这样变成了一个结实的瘦子，后来身材偶有反弹也没有回到过原来的程度，更不用说当上演员，控制体型是职业素养之一的时候了。

做演员的决定在冯序东上高一不久就定下了。作为一个脑子里只有好朋友、成绩、电视剧、游戏及限量零食的小高中生，他自己是想不到那么远的，但谁让他身边有个老大呢？

到他们上高中时，学校已经不再简单地划分文理科，高一的全科学习之后，从高二起，除了高考统考科目，学生自己根据未来的发展方向和特长另选三个科目来进行“走班”学习，最后参加相应的学业水平测试就行了。

但c市大部分学校还是会在高二开始时重新分班，标准就是学生的主科成绩和大致的副科选择。

冯序东入学时是和顾煦一个班了，高一一过就有和顾煦“分隔两地”的危险。

理论上这个问题他可以高一快结束的时候再想，绝大多数学生也是高一下学期才开始考虑未来想做什么、大学学什么专业，以此确定自选科目怎么选，而且他们中很多人即便想了也没有结果或无法实践自己的意愿，最终听家长的指挥了事。

悲剧在于，他们学校分班不仅要看高一最后一次期末考的成绩，还要综合整个学年前几次大考的成绩，且占比不小。这意味着，就算冯序东的自选科目和顾煦完全一样，自选科目的成绩也在差不多的梯队，他还必须每次大考都在主科上考出呱呱叫的分数，才不会被学校的王母之手在他和顾煦之间划出一条银河。

而数学是他的弱项。

可怜的娃搞清楚这件事后都要哭了。

“我感觉到了命运之眼的凝视，以后的我肯定是社会栋梁！”冯序东表情凝重。

顾煦正蹲着给小弟整理他乱塞得要满出来的课桌，闻言一边拿起一本压褶的书掰正翻卷的书角，一边抬头沿着他不见了双下巴的下颌看上去，笑着问：“怎么说？”

冯序东抬臂握拳做战士状：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。多项证据表明，我就是斯