第一一九章难决（2 / 2）

说说你们当场监考的情况，副校长长话短说，在墙上用魔法影像播放了一份试卷，指着众人，让述说当时的情况。

那考场总负责的老师一看，这不就是那个挥毫泼墨的家伙杰作吗！这考题编号自己记得太清楚了，11号，不会错，就是他！

这小子有点少年老成，完全没有孩子的稚嫩，给人感觉有种狡猾如狐的感觉，但又有种，说不上来的哪种哪种

宗师的气场！亲自负责那个小子的监考老师也认出了这份试卷，连忙将自己的印象说了出来。

对，就是宗师的气场！

也许一个人说这话的时候，众人还有点不相信，但是一群监考老师都这样说，就有点出问题了。

到底是怎么回事？还请鬼长老给予解惑！副校长这真是急切得不行了，如果真是这样的话，这小子很可能藏拙了，这是个人才啊，必须挖到学校来。或许可能就是那鬼佬长老所说之人，或者是哪个隐世家族不世出的公子哥。

我也有同感，这小子不简单，至少，我看不透他！鬼长老惜字如金，不肯再多说一句话，但就是这句评语，让在场的众人都有点惊讶不已。

这个评价够高了，一个祭圣巅峰的人告诉你，他看不透一个新生的小子，这让一群在神武学院熬资历的老家伙都有点汗颜。

现在不需要再求证了，该开始讨论试卷本身。

试卷题目是：请在试卷上，说明自己的出生地，写一篇关于家乡的风土人情文章。题目似乎很简单，但是回答的内容却让在座的都看不懂。

看那字体，方块，而且间架结构法度自然，几个长老甚至在里面都找出来了规律性的字体，甚至有人破译了里面一些字体。如果说这样一份别类的试卷出现在别的学校招生上，这个学生铁定没戏了。试卷看都不用看，但是出现在神武学院之后，却引起了足够的重视。

这就是神武学院不同于一般学院的不同之处。

这份试卷对于神武学院的教学，太有挑战和攻关价值了，如果说这个试卷本身没有什么，但是试卷字体本身的系统性东西，对于军队建设太过重要了，这将带来帝**情传递的革命性变革。

如此理解的话，出现副校长主持校长老会讨论一份试卷的情况就能够想得通。虽然这份试卷对学校军情传递科的教学带来了革命性的研究价值，但是这份试卷本身就是份试卷，自己等人不识这样的字体，就很难给出一个公平的成绩。

与其马虎对待，将这份试卷批为不合格，也太对不住这试卷本身对学校的贡献。

各位长老说说吧，这事该如何定论？副校长揉揉眉毛，思索了一会儿，抬头问道。

要我说，这小子弄不好是哗众取宠！一个老师提出了自己的别样见解。

住口！你有眼光没有，看不出来这些字体之间的规律性？看不出来，就闭嘴！对这个字体破译贡献最大的一位长老，直接爆了粗口，制止了这个老师的恶意中伤！