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第530章 未来城需要承担社会责任

其实这些问题，不用肖老和甘部长提，苏禾也会主动提出来的，她之所以同肖老和甘部长讨债，只不过是为了皮一下罢了。

未来城为了‘集中力量办大事’，这些年的发展确实有所偏颇，过分注重科学技术的突破，而忽视了人才的继续培养，将国内很多优秀的科研人员全都集中到了未来城，确实取得了举世瞩目的突破，但是对于人才的长久培养发展，这样的行为无异于涸泽而渔。

未来城在发展10阶段结束时，已经将华夏的国力提升到空前鼎盛的阶段，下一步应该重视教育了，不仅仅是高等教育，教育得从娃娃小的时候抓起，百年大计，教育为本。

苏禾同肖老说，“未来城这些年一直都在做实体建设，离不开政府各行政部门的通力协作与配合，相应的，未来城也有责任为社会做奉献，之前我说的话都是玩笑。”

“不过未来城现在仍需要更大基数的科研人员来从事科学研究工作，所以想让这些科研人员去其它高校授课有点不现实，但未来城可以依托与计算机技术与互联网技术，开发出网上课堂，让全国各地的高校都可以获得优质的教学资源，促进教育发展与知识共享的步伐。”

“当然，我们也欢迎其它高校的老师将自己的教育视频发布到网上课堂中来，互相学习，互相进步，为早日实现我们国家的教育大繁荣奋斗努力。”

肖老脸上的疑云散开，“既然苏小友你已经有这个打算了，那我就不再多问，未来城办事，我们都放心。不过我想借助你说的这个网上课堂为那些偏远山区送点发展的春风过去，你看行不行?”

“这有什么不行?”苏禾反问。

华夏一直都有少数民族加分政策，并不是因为某些被人妄加揣测的原因，而是因为不同地方、不同民族的学生享受到的教育资源是不同的。

就拿京城和西山省相比，京城的教育水平明显要比西山省高出很多个档次，所以纵然是全国统一考试，京城的分数线都会比西山省要高一些。

这并不是华夏政府偏袒西山省，而是较之于成绩，高校的选拔要求里还有至关重要的一项----天赋。

天赋相差无几的学生，在教育资源天差地别的地方，考出来的成绩也是天差地别的。

如果全国上下都按照分数一刀切的话，那很容易让一些教育资源较差，但是天赋较好的学生明珠蒙尘。