实话说,这里的老师对学生已经相当好了,不会特意为难人。英语老师当然留意到了师簌簌在睡觉,然而当看见她醒来才点名。
师簌簌不急不忙地站起身,以示对老师的尊重。
她压根不知道现在讲的是哪篇阅读。
但她依旧从容。她从醒来后听到李文玥的半截发言说起,改变语序把她的意思又说了一次,然后脱离原文(虽然她也不知道原文是啥),找一个点深挖升华了一下,完美结束。
“以上是我的所有看法,谢谢。”
师簌簌说完就坐下了,还假意地翻了翻桌上的英语书。
“非常好!”
“啪啪啪啪……”的热烈声音自发响起,这是班上的同学自发为师簌簌鼓掌。
在她站起来说话的这段时间里,没有人交头接耳窃窃私语,原先在做别的事情的人也抬起头来,看向那个硬生生把课桌边站成镁光灯下演讲台的女生。
这口语……也太好了吧?好到不像是一个在校高中生的水平。
“她好厉害啊!”“对啊……”
跟她相比,刚刚也很流利的李文玥也没那么出彩了。
刚开学,同学们对这个总是在睡觉的女生又多了一笔浓墨重彩的印象。
英语老师对师簌簌的眼神转变成了欣赏,毫不吝啬她的夸赞。
“发音相当地道!比我厉害多了!我也很喜欢你演讲时候的样子。大家如果在发音上有问题,可以向师簌簌同学请教。文玥和簌簌坐在一起,要经常切磋英语,一起进步啊!”
英语老师好奇道:“簌簌,我可以问一下你,是怎么练的口语吗?”
师簌簌又站了起来,说:“无聊的时候经常听广播,听剧,然后模仿他们的发音。”
非常正常的方法,不过是隐去了在国外生活一年并且天天和别人辩论的经历。
老师接着讲课。师簌簌坐下后,和身边的李文玥对视时,弯唇笑了笑。
女生的友情就是笑出来的。
当你表达了足够的善意,别人也就更容易接纳你。
李文玥没有对师簌簌表达什么,师簌簌便主动去找她说话了。
她身体凑过去,还特地压了压脑袋,作出一副说悄悄话的样子。
“文玥,老师讲到哪儿啦?”
李文玥无奈地翻书一指。
师簌簌得到答案后,没有就此罢休。她将手在李文玥的注视下,伸到她桌上摊开的英语课本书脊底部,往前微微一顶。
课本被往前顶走约莫两厘米,露出下面的kindle白色的边缘。
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