分卷阅读429（1 / 2）

太子妃鲁元流下泪来。

她一行流泪，一行教导嬴祚，泣道：“你是皇太孙，为人做事要心定。只要你心定，任谁来引着你玩，你便都不理会了。”

嬴祚被母亲滂沱的泪震撼住了，跪坐起来，小手为母亲揩泪，也哭道：“母亲，您别哭了，祚儿再也不敢了……”童音哽咽道，“祚儿以后一定好好读书，长大了争气……”

太子妃鲁元搂住年幼的儿子，泣道：“好祚儿。”

太子妃鲁元虽然是太子妃，但她成长于民间，秉性温厚，并不是什么大谋略家，她的想法朴素踏实，想着只要教导嬴祚向学、定心、争气，至少他就不会走了歪路。

做父母的，寻常逃不出“护短”这一条去。

虽然知道最好是约束自己的孩子，但是内心深处，恐怕没有人会认为是自己的孩子天性顽皮甚至恶劣，只会觉得是环境造就，或是旁人家的坏孩子蛊惑，也即“学坏”一词的由来。

然而若人性本善，那么最初的恶又从何而来呢?

当然太子妃鲁元并不相信人性本善。

在她早年颠沛流离的民间生活中，如果说生活教会了她什么，那就是小孩子坏起来，是叫大人都要汗毛倒立的。

从前她带着弟弟刘盈，那些与刘盈玩耍的乡间孩子，转头就能教唆刘盈去跳井玩。

所以如果嬴礼有意或无意得教唆嬴祚耽于玩乐、疏于学业，那么鲁元并不吃惊。

虽然当初接嬴礼来养育时，鲁元对自己许诺，要对得起陛下的信任，要好好教养这个孩子。

然而十根手指还有短长之分，更何况是亲生的孩子与丈夫小妾的孩子之间。

太子妃鲁元晨起洗漱过后，送走嬴祚与嬴嫣姐弟俩，留了来例行问安的嬴礼，微笑道：“礼儿，你的眼光好，陪母亲去花园里挑枝花再去御书房。”

嬴礼笑道：“孩儿求之不得。”

太子妃鲁元在前，嬴礼跟随在后。

入了花园后，太子妃鲁元让从人都远远跟随。

嬴礼本能得感到不安，笑问道：“不知道母亲要用这花来做什么?是簪在鬓边，还是插在帐上熏香?”

太子妃鲁元微笑道：“只放在屋子里摆着----我喜欢鲜花的香气。”她看似自然得问道：“学堂里的功课，还跟得上吗?”

她这一问，嬴礼便立时知道，昨日书房的那一场大闹，母亲都已经知晓了。