“那就要看王父一案的判决，是按照国法, 还是有所徇私。”
“是按照国法，然而律令有不足之处。”
“那么王一猛依律当斩。再使廷尉完善律令。”
“王一猛必须死?”
“若要撼动律令，便需以命相搏。”
“死后不表彰?”
嬴礼看了嬴祚一眼, 坚定道：“不能表彰。”却没有展开说。
这一段快问快答，兔起鹘落，每一个回答都代表着一次价值观的选择。
胡亥点点头，没有评价，道：“接着上课----朕走了。”
孩子们还没回过神来。
嬴礼跌坐在地，浑身的力气都散了。
数日后，嬴礼按照与皇帝的约定，取了这一旬的练字册，去请陛下检阅。
胡亥翻着他的功课本子，问道：“为什么不能表彰王一猛?”
因没有旁人，嬴礼也就不需避讳，条理分明道：“诛杀王一猛，是遵循刑罚。表彰王一猛，却是按照礼法。礼法与刑罚，根本都是为了防乱。若诛杀王一猛后又表彰他，礼法与刑罚相冲突，黔首便无所适从，将为祸乱之先例。”
胡亥熟视这个长孙良久。
礼与刑，根本乃是为了防乱。
这是张良教给他们的内容。
能有这样的见识，已经超越了古往今来绝大多数人。
法律从来不是为了所谓的正义。
它的根本是为了稳定。
只有在不伤害稳定的前提下，法律才会尽可能兼顾正义。
张良教课的时候，御书房的几个孩子都在场。
同样学到的内容，能否运用一心，却端看个人造化了。
胡亥在那功课本子上以朱笔圈了几个字，道：“还要接着练。”
嬴礼双手捧着接过来，低头望着上面的红圈，内心又激动又忐忑，悄悄望一眼伏案理政的皇帝，竟然生出一丝亲近之感。
王一猛一案，最终以判决王一猛斩首收尾。
与此同时，针对相关的律令进行了完善，而官员自此之后对曾经手的案件，将终生负有责任。比如中央要员，做县长时误判了案子，仍会被追索惩罚。
而凡是事涉人命的大案，每一案判决之前，都要上报至咸阳，由廷尉左右副手分别审理，汇集两方意见相左的案件，报于廷尉司马欣，上呈皇帝。
这直接给胡亥每日增加了个把时辰的任务量。
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