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姚歆睿看着橙色折成方块状的便利贴安静地躺在她的习题册上，刚刚好遮住这一道让她快要抓狂的物理题，愣了愣，反应过来，这是贺佳琪传给她的纸条。既然解不出题，那就看看贺佳琪说了些什么吧。

打开便利贴，几行字印入眼帘：“姚歆睿，你怎么啦?烦心事要不要和我说说?”

这是姚歆睿第一次看到贺佳琪的字，隽秀小楷，突然姚歆睿就想起范仲淹 《祭石学士文》中描写的“曼卿之笔, 颜筋柳骨”，字体力道均匀，秀丽挺拔。

姚歆睿打小儿就喜欢写字好看的人，也想要写出一手好字。略通书法的祖母是她的启蒙老师，接着又学习了一两年的毛笔书法，可是好像自己没什么天赋，每天都有进步，但始终达不到自己想要的样子，于是气馁暂且作罢。

小升初过后，还是不死心，自己又央求着妈妈重新报名了硬笔书法班，可是无论自己怎么用功，就是达不到预期效果。姚歆睿写出来的字笔力劲挺，力透纸背，但总是缺了些章法，后来书法老师告诉姚歆睿这可能是性格使然，不要强求。姚歆睿很长时间后只得被迫接受现实，可书法始终是姚歆睿对自己不够满意的地方。

如今看到贺佳琪的字，不由得好感倍增。拿过便利贴，草草的写“谢谢你，我没事，就是在死磕一道物理题。”看着稍稍逊色于贺佳琪的字，姚歆睿觉得怎么自己的字就练不出来她这样的效果呢…

折回到小方块，用手指轻轻戳了戳贺佳琪的背部。立刻，感受到姚歆睿的贺佳琪背过左手，张开掌心，姚歆睿把纸条放在了她的手心里，贺佳琪攥紧手心收回了手。动作连贯，一气呵成，让姚歆睿觉得，贺佳琪一定是个传纸条的老手，要不然怎么这么熟悉套路。

拿回纸条的贺佳琪，心跳加速，这其实是为数不多几次她在自习或上课时候的传纸条经历。上课认真听讲，下课认真复习的贺佳琪，从来不会把时间浪费在这种无聊的事情上，当然今天是个例外，因为事关姚歆睿，所以出此下策。

打开纸条，看到开学那天在花名册上看到的字体，笑了笑，“还是没有我写的好看呢!”贺佳琪的小念头又跑了出来。原来姚歆睿是在纠结物理题，简单简单。贺佳琪把便利条揉成了小纸团放在一边，换了一张a4草稿纸，开头写着：习题册页数：?题号：?问题：?我来帮你看看，(笑脸)。

回头递给了姚歆睿。姚歆睿看着a4草稿纸哭笑不得，只好按照指令告知。没一会儿，贺佳琪把解答思路和方法传了回来，指出了姚歆睿在解题过程中的运算失误，才导致与答案不附。姚歆睿拍了一下自己的额头，懊恼怎么犯了这么粗心的错误，但好在不是忘记了知识点，松了一口气。

“哇，你好厉害啊，谢谢你，佳琪老师。我以后可以叫你佳琪吗?(吐舌头)”。姚歆睿在草稿纸上写下早就想问出的问题，趁着这机会，刚好避免当面问的尴尬。戳。贺佳琪还是没有回头，反手把草稿纸拿了回去。……“老油条!”看贺佳琪头都不回，不免腹谝。

没两分钟，一个订的整齐的b5草稿纸本躺在了姚歆睿的桌子上，上面有两行字：“当然可以啊，歆睿同学。用本子吧，小心蒋老师突袭。(笑脸)”

姚歆睿想想，贺佳琪真是个“心思缜密”的女孩，这一来一往，确实容易被其他人看到，纸条一看就没在干正事，传本子倒像是在交流错题。但她忘记其实他们确实是在交流习题来着…

于是这个本子上在一来一往中有了下面的对话：

歆睿：“佳琪老师，是传纸条高手啊，这么有经验的吗?”

佳琪：“才没有，我是好学生，从来不传纸条。”

歆睿：“我不信，你这么轻车熟路。是不是初中的时候经常传纸条给小男生?”

佳琪：“爱信不信，我才没有，哼!”