姚歆睿看着橙色折成方块状的便利贴安静地躺在她的习题册上,刚刚好遮住这一道让她快要抓狂的物理题,愣了愣,反应过来,这是贺佳琪传给她的纸条。既然解不出题,那就看看贺佳琪说了些什么吧。
打开便利贴,几行字印入眼帘:“姚歆睿,你怎么啦?烦心事要不要和我说说?”
这是姚歆睿第一次看到贺佳琪的字,隽秀小楷,突然姚歆睿就想起范仲淹 《祭石学士文》中描写的“曼卿之笔, 颜筋柳骨”,字体力道均匀,秀丽挺拔。
姚歆睿打小儿就喜欢写字好看的人,也想要写出一手好字。略通书法的祖母是她的启蒙老师,接着又学习了一两年的毛笔书法,可是好像自己没什么天赋,每天都有进步,但始终达不到自己想要的样子,于是气馁暂且作罢。
小升初过后,还是不死心,自己又央求着妈妈重新报名了硬笔书法班,可是无论自己怎么用功,就是达不到预期效果。姚歆睿写出来的字笔力劲挺,力透纸背,但总是缺了些章法,后来书法老师告诉姚歆睿这可能是性格使然,不要强求。姚歆睿很长时间后只得被迫接受现实,可书法始终是姚歆睿对自己不够满意的地方。
如今看到贺佳琪的字,不由得好感倍增。拿过便利贴,草草的写“谢谢你,我没事,就是在死磕一道物理题。”看着稍稍逊色于贺佳琪的字,姚歆睿觉得怎么自己的字就练不出来她这样的效果呢…
折回到小方块,用手指轻轻戳了戳贺佳琪的背部。立刻,感受到姚歆睿的贺佳琪背过左手,张开掌心,姚歆睿把纸条放在了她的手心里,贺佳琪攥紧手心收回了手。动作连贯,一气呵成,让姚歆睿觉得,贺佳琪一定是个传纸条的老手,要不然怎么这么熟悉套路。
拿回纸条的贺佳琪,心跳加速,这其实是为数不多几次她在自习或上课时候的传纸条经历。上课认真听讲,下课认真复习的贺佳琪,从来不会把时间浪费在这种无聊的事情上,当然今天是个例外,因为事关姚歆睿,所以出此下策。
打开纸条,看到开学那天在花名册上看到的字体,笑了笑,“还是没有我写的好看呢!”贺佳琪的小念头又跑了出来。原来姚歆睿是在纠结物理题,简单简单。贺佳琪把便利条揉成了小纸团放在一边,换了一张a4草稿纸,开头写着:习题册页数:?题号:?问题:?我来帮你看看,(笑脸)。
回头递给了姚歆睿。姚歆睿看着a4草稿纸哭笑不得,只好按照指令告知。没一会儿,贺佳琪把解答思路和方法传了回来,指出了姚歆睿在解题过程中的运算失误,才导致与答案不附。姚歆睿拍了一下自己的额头,懊恼怎么犯了这么粗心的错误,但好在不是忘记了知识点,松了一口气。
“哇,你好厉害啊,谢谢你,佳琪老师。我以后可以叫你佳琪吗?(吐舌头)”。姚歆睿在草稿纸上写下早就想问出的问题,趁着这机会,刚好避免当面问的尴尬。戳。贺佳琪还是没有回头,反手把草稿纸拿了回去。……“老油条!”看贺佳琪头都不回,不免腹谝。
没两分钟,一个订的整齐的b5草稿纸本躺在了姚歆睿的桌子上,上面有两行字:“当然可以啊,歆睿同学。用本子吧,小心蒋老师突袭。(笑脸)”
姚歆睿想想,贺佳琪真是个“心思缜密”的女孩,这一来一往,确实容易被其他人看到,纸条一看就没在干正事,传本子倒像是在交流错题。但她忘记其实他们确实是在交流习题来着…
于是这个本子上在一来一往中有了下面的对话:
歆睿:“佳琪老师,是传纸条高手啊,这么有经验的吗?”
佳琪:“才没有,我是好学生,从来不传纸条。”
歆睿:“我不信,你这么轻车熟路。是不是初中的时候经常传纸条给小男生?”
佳琪:“爱信不信,我才没有,哼!”
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