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他们跟着学，起初就是为了哄弟弟开心，只当是陪当时才七岁多的弟弟玩先生和学生的‘过家家’游戏。后来继续跟着学却是觉得既然感觉学着不难，那就多学点吧，多认些字、多背句圣贤之言总是有好处的。

他们并不知道，这半年来黎池是为什么在焦虑和忙碌，也不知道他竟然在给他们筹谋着上学的事。

“上学？

“我们去上学吗？不是说每家只能有一个人去上族学吗？”

黎桥心中也感慨不已，他这侄子啊……“是每家只有一个孩子能在族学免束脩上学，如果你有银钱，族里还会拦着不让去找个私塾读书吗？你们两个听你池弟弟的，先把字练起来、把书学起来，等家中宽松些后就送你们去读书。”

“好的，我会好好练字的。”

“我也是，一定会认真跟着池弟弟学的！”

黎河和黎湖这时只是纯正的十二岁和十岁的小少年，知道或许不久后就能去学堂读书，两人都激动不已。并不会去多想这其中的困难，以及要费多少功夫。

“那好，我可是记住了。”黎池的目光随后又投向黎江，“江哥哥你是全程参与了造纸的，也已经掌握到诀窍，以后就要麻烦你在家里领头造纸了。”

黎江拍着胸膛满口答应，“当然，家里还要靠造纸来改善生活呢，我定会做好造纸这事的。现在也才刚入秋，还能赶得上一茬晚麻，我明日再去村里其他人家找些劣的孬的麻料来，入冬前应该还能造出不少纸来。”

大人们对黎江的担当表示满意，随后又对造纸这事增增补补地提了一些意见。

等聊得尽兴后，才陆续去洗漱后回屋睡下。

若以后黎河和黎湖也去读书，那家里就有三个学生，三兄弟每房一个也很公平。而且，若是造纸真能供得起家中三个人读书的话，那造纸就是项不错的手艺了，而现在看来是大房的黎江习得了这门手艺，大房是占便宜了的。

不过一家人本就应该同气连枝，这么多年早已分不清、也不用分清是谁占了便宜，这就是宗族社会中的宗族啊，一家人劲儿往一处使、互相扶持着坚强求得生存。

宗族内部会有矛盾、甚至会吵架动手，可一旦真有谁遇到大难事了、或者被外人欺负了，立即就会拧成一股绳一致对外。这一点和黎池前世童年时生活的家乡一样，大山里信息交通不便，很多思想和风俗都还保留着古风古韵。