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至于上课和回家途中饿了怎么办？带一把自家晾晒的红薯干，饿了就嚼上两根充充饥。夏天或秋天的时候，还能在放学路上摘点野果，边走边吃。

……

村子里两套民间版本的‘四书五经’，黎池花费了二十来天的时间，将其背下来并吃透。而四宝店里有三套，各个版本间虽有不同、却也有不少雷同部分，因此黎池依旧只花费二十来天，就将它们背诵并理解透彻了。

之后，黎池又用三天的时间，将五套民间版本和一套官定版本的‘四书五经’，整理了一遍，并将其融会贯通。

之后，黎池又将脑海里记忆宫殿中的有关板块替换整理完毕，算是死死地记牢了。

如此，黎池在墨义科的作答方面稍显死板的问题，就算成功解决了。至少以后对四书五经的某句、某段译释时，他能够避免照抄官定版本上的注释原文，而是可以更加灵活变通些。

在考试答题方面，有这么一个规律：虽然照抄原文能确保不出错，可读书越读到后面，老师或考官其实更欣赏这样一种学生和考生：能有自己的思想和见解的。当然，首先要保证的是，答案正确无谬误。

今年四月份府试结束后，黎池就察觉到了：在策问科上，他的论据存储还不够丰富，写文章时做不到信手捻来。

这就好比写作文、写论文、写报告时，没有能够充实论证的典型事例、数据和材料，只能空口尬谈。

空口尬谈，在前期的写学生作文时期，若文采文笔、逻辑架构等外在样子优秀，还能够撑得住。但越到后面，到了写论文、写报告时期，就会越来越要求内在干货，文章中必须要有真材实料，不然就只是一副空架子的文字垃圾而已。

在现下的童生试阶段，黎池认为考生普遍还在‘写学生作文时期’，写的策问更多是长于辞藻、弱于内在。

黎池是已经走过这几个阶段的人了，自然知道自己在论据储备方面的问题，可论据这东西是有时效性的，他要重新积累这个时代的论据才行。

在解决墨义科的问题之后，黎池就开始着手解决他策问科存在的问题了。

黎池首先将四宝店集结成册刊出的《府试策问合集》研读了一遍。这府试的策问合集，并不仅限于临淮府的，而是燕王朝今年所有州府的府试策问合集。

在这个交通和通信不便的时代，没有互联网可以即时传送文件，四宝店依旧能够在几个月时间内，就将整个王朝的府试策问文章集结出册……

黎池拿到上、中、下三册的《府试策问合集》之后，对四宝店‘遍布燕朝大小州县’的实力，又有了更深的认知。

黎池作为一府案首，府试中的大多数策问文章写得并不比他的好。可尺有所短、寸有所长，很多文章都还是有值得借鉴之处的。尤其是文风鼎盛的江南州府的府试策问文章，黎池仔细研看后，不仅积累了不少论据事例，在行文构思方面，也受益颇多。