班里还骚动成一片呢，根本没有上课的心思，几乎目光全汇聚在s那了，但他本人特淡定地从书包里拿书，看上去是刚领的，都是崭新的。
英语老师眼看这阵势，咳了一声，特别会来事：“s同学，英语课你估计也不用学，刚自我介绍英文再来一遍吧？让大家回回魂。”
班里又是一阵笑。
s又被点名站起来，倒也不纠结，直接流利的英文倒出来，跟说中文根本两个样，性｀感帅气的一逼。
我都有点受不住了。
更何况班里的女生呢……
今天之内，班里这蠢蠢欲动的粉红气氛是别想消了。
英语课不知怎么地就上完了，下课铃响了一分钟，我们班级外面就聚集着不少人了，探头探脑地往里面瞟。
真是预料之中啊。
s个子高，坐在最后一排，桌子凳子对他来说感觉都有点矮小，两条长腿缩在桌子下面感觉特别委屈。
下了课班里活泼的男生女生已经跑去搭话了，后门外面一溜其他班的学生，看到s的面孔之后频频发出躁动的声音。
高三了，难得见到大家对学习以外的东西产生这么大的兴趣，也是很难得了。
我想起来地理作业还没去拿，老师应该已经批好了，便从人群里挤出去，往老师办公室走。
老师跟我说了一会，我才抱着作业本出来，刚好看到s正在前面盯着办公室上的牌子看。
我慢慢走过去，想了想，对自己蹩脚的英语没啥自信，还是用中文说：“你找谁？”
他转过头来看我，瞳孔在光线下非常清澈，打量的目光很明显，我有些尴尬，早知道不开口了。
“地理老师，”他说，“李老师让我各科的老师都认识一下。”
原来是来自班主任的任务。
我转过身：“走吧，在这里。”
地理老师看到我又回来有点疑惑，随即我让s进来，让两人都认识了一下，最后一起出了办公室。
快上课了，我加快了脚步。
“你叫什么？”
才想起来自己忘了介绍，我快速说了自己的名字，他还特地问我是哪几个字，看来中文的确不错。
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