最后还皮了一下,班里顿时一齐笑了出来。
班主任又让s简单自我介绍一下,他的声音很清朗干净,又带着男性特有的磁性,说的中文有些口音,但还算通畅,说完后笑了一下,我目测全班一半女生的脸都红了……
大型杀器啊……
班主任顺便跟s介绍了一下两个老师,最后掐着上课铃声安排了空位让他坐下了。
班里还骚动成一片呢,根本没有上课的心思,几乎目光全汇聚在s那了,但他本人特淡定地从书包里拿书,看上去是刚领的,都是崭新的。
英语老师眼看这阵势,咳了一声,特别会来事:“s同学,英语课你估计也不用学,刚自我介绍英文再来一遍吧?让大家回回魂。”
班里又是一阵笑。
s又被点名站起来,倒也不纠结,直接流利的英文倒出来,跟说中文根本两个样,性感帅气的一逼。
我都有点受不住了。
更何况班里的女生呢……
今天之内,班里这蠢蠢欲动的粉红气氛是别想消了。
英语课不知怎么地就上完了,下课铃响了一分钟,我们班级外面就聚集着不少人了,探头探脑地往里面瞟。
真是预料之中啊。
s个子高,坐在最后一排,桌子凳子对他来说感觉都有点矮小,两条长腿缩在桌子下面感觉特别委屈。
下了课班里活泼的男生女生已经跑去搭话了,后门外面一溜其他班的学生,看到s的面孔之后频频发出躁动的声音。
高三了,难得见到大家对学习以外的东西产生这么大的兴趣,也是很难得了。
我想起来地理作业还没去拿,老师应该已经批好了,便从人群里挤出去,往老师办公室走。
老师跟我说了一会,我才抱着作业本出来,刚好看到s正在前面盯着办公室上的牌子看。
我慢慢走过去,想了想,对自己蹩脚的英语没啥自信,还是用中文说:“你找谁?”
他转过头来看我,瞳孔在光线下非常清澈,打量的目光很明显,我有些尴尬,早知道不开口了。
“地理老师,”他说,“李老师让我各科的老师都认识一下。”
原来是来自班主任的任务。
我转过身:“走吧,在这里。”
地理老师看到我又回来有点疑惑,随即我让s进来,让两人都认识了一下,最后一起出了办公室。
快上课了,我加快了脚步。
“你叫什么?”
才想起来自己忘了介绍,我快速说了自己的名字,他还特地问我是哪几个字,看来中文的确不错。
踩着铃声回了教室,外面的人也散了,但是一到了下课还是故态复萌,甚至因为学生间的传播速度,围观的人更多了……
我把作业本发了,刚回到位子上坐下来,s就站在我跟前了。
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