“但是我也可以努力学习理科不是么？如果我努力一点儿，也许理科成绩也会变好不是么？”
江家关于分科的讨论以江晨坚持选择理科结束。
……
……
周一早自习，高一2班的班主任刘老师走进教室回收选科意向表。
偶尔会因为学生的选择跟她的预料不符而选择停驻一会儿跟学生聊聊。
刘老师收到了简听的意向单，看到简听如她所愿选择了理科自然感到很满意。每个老师的教学生涯中都难得遇到称心如意的好学生，自然在遇到之后都想紧紧抓在自己手中。
走到江晨桌边，陈灿和江晨递上了自己的意向表。看到江晨与预计不符的选择了理科，刘老师不禁皱了皱眉头。
“江晨，你怎么选择了理科？我还以为你会选择文科。”
江晨没有想到会被刘老师关切自己的选择，她突然莫名感觉心虚。
“就……就喜欢理化生啊，想学理科。”
不只班主任刘老师，简听听到江晨选择了理科也颇为意外。
她记得期中考试江晨的文综总分明显高于理综总分，而且文综排名甚至在班级前列。因为理综和数学拖了后腿的总成绩，当事人怎么还会选择理科？
江晨喜欢理科么？
简听回想起江晨在物理和化学课上兴致缺缺的模样，感觉并不像是喜欢啊。
那就只能是特别喜欢生物了吧？
其实简听没有猜错，在所有理科学科里，江晨确实只对生物感兴趣。
经过一学期的学习，比起物理、化学，江晨明显感觉自己要和生物更投缘一些。生物课上，她往往会更专注。而物理和化学课，她常常提不起兴趣、昏昏欲睡。
究竟为什么选择理科呢？
并非因为任何人，或许只是因为赌气吧？
江晨知道自己身边绝大多数认识的人都会选择理科，其他班上的朋友们也只有一人选择了文科。在这种时候，如果她选择了文科，总觉得会不太好意思。就好像比人家差在哪里了一样。
她满心近乎自尊的骄傲不允许自己选择文科。
文科对于旁人好像是无奈的备用选项，而选择理科的女孩子好像总会为人称道。
江晨不想被看不起，就算只存在于她的想象中，她也不想听到别人带有遗憾的语气对他说。“啊？你选择文科啊？”
她总能下意识地将这句感慨解读成怜悯和遗憾可惜的意味。
江晨最清楚不过，她就是这么一只怪物。
于是怪物的她毅然决然地选择了理科。
……
……
“你们都去理科，只有我一个人选文科，都没人陪我了。”
陈灿有些伤心，同属理科至少还有分到一个班的可能性，但是只有自己选了文科，连可能都不再可能。
“没关系啊陈灿，你要知道即使我们都选了理科也不可能全部分在一个班。总会有分开的时候。”
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