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足有快半个小时，赵博厚老师才把自己从这篇文章里抽出来，对于科研人员来说，读到一篇感觉有价值的文献就如同享受了一道大餐一样，非常痛快。

这一回神，赵博厚老师才察觉把奚诺同学仍在那里了好久，他一看到感兴趣的东西就容易把其他人给忘了的毛病，真是不好意思，赵博厚老师抬起头抱歉地说道：“让你等时间长了。”

“没事。”刚才奚诺在这段时间里把那几位审稿人提出的问题在脑子里过了一下，也没有无聊闲着。

赵博厚老师不好意思了一下之后，很快就又眼睛放光地跟奚诺讨论起了这篇文章。

奚诺所写的是针对一种药物的新的疗效的作用机理的探讨，她引用了另一位作者的文章，那位作者发现了一种特殊的抗生素居然对治疗哮喘病有很好的疗效，便发了那篇文章，只是其原因不明。

那位作者的文章发表之后，不少人又验证了他的发现，而其中的作用机理也是有不少的学者发表过论文讨论的，只是至今没有定论，而奚诺此篇文章中提到的机理解释则是打破了前面学者所讨论的圈子，提出了一种让人耳目一新的另一种解释。

先不说这种解释对不对吧，它首先是为大家提供了另外的可能性，打开了一扇新的大门。

只是如此，就已经让赵博厚老师感叹奚诺小同学知识积累的程度远远超过一般学生，若没有那些理论知识的积累，她也提不出这种新的机理解释，什么灵感思路都不可能凭空而来。

所以赵博厚老师讨论中间穿插着又赞了一遍奚诺同学爱学习，看的书多，“咱们图书馆的书不少，不过有些最新的还有以前的一些偏的，图书馆里也借不到，下星期我从家里带过来几本给你看看。”

那些都是赵博厚老师花了不少钱买的，还专门空出了一间书房来放置，都是他宝贵的收藏，时不时还会拿出来翻翻查阅的。

一般的学生赵博厚老师都不会舍得送，当然了一般的学生也不会希望从老师那里收到书本，赵博厚老师也知道这点，现在的学生浮躁的多，应付考试和毕业就不容易了，不会想着课外再给自己补知识，赵博厚老师也不自讨没趣。

不过戴着滤镜的赵博厚老师心中奚诺同学可不是那样，他借出书去让奚诺同学看看，他乐意。

对于赵博厚老师的厚爱，奚诺马上道谢，她看书还是挺快的，而且还能把书中信息储存到虚拟实验室里。

赵博厚老师插了这一句话之后，就又回到了论文里所提到的观点上面，有很多值得探讨的地方。

“若是如你所写的这样，那不止是这种抗生素，而是能分解出这种g因子的药物都能一试。”赵博厚老师眼睛放光。

“对，这种抗生素对普通病症的患者都适用，但像是还患有肺结核，或者食管炎这些病的，就不适用这种抗生素了，这种抗生素抑制有益细菌的60s核蛋白体……。”奚诺说起这些专业知识也是同样滔滔不绝。

赵博厚老师却没有丝毫不耐，只恨不得奚诺再多说一些，甚至有时候还会在纸上写写画画。

奚诺最后说道：“能产生g因子的抗生素还有其他药物不少，完全可以多研制研制更多的能用的药物，多找找其他的适应性更广，副作用更少的。”