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班长瞪大眼睛,“啊……好好好!这个主意好!”

但又有点不自信,“班主任这样就不生气了吗?”

今天他们可是把班主任气哭了啊!

舒宜心中默默想到,今天班主任的哭,倒是有一大半是自己作出来的。只是她现在不是要计较谁对谁错,而是要尽快解决问题。

舒宜对班长说道,“写贺卡只是第一步,接下来的事情,我放学后交代你。你先去传达到班里每个同学吧,让大家提前思考一下,准备在贺卡上写什么,先在草稿纸上写好。”

“放学后,我要挨个看过大家在草稿纸上写的内容,我觉得可以,才能写在贺卡上。”

班里的这群小屁孩,心里是真的没谱,刚闹了这么一出,舒宜是万万不敢再给他们自主权了。

班长将舒宜的要求传达下去之后,班里的同学们都很激动,整个课间,都看到大家趴在桌子上,在草稿纸上写了又划掉,划掉又写上。

终于等到放学,下课铃一响,数学老师立马过来盯班了。

班长大声让大家都把写好的草稿纸拿出来,学习委员负责将舒宜赊账买回来的贺卡一人一张地发下去。

舒宜则挨个检查同学们写在纸上的——班主任的优缺点。

舒宜要求每个同学,拿到贺卡之后,用尺子比着,在中间画一条竖线——左边写班主任的优点,右边写班主任的缺点。

“优点每个人至少写3条,多了不限。自己认真想,不许抄同桌的。”

“缺点每个人最多写一条!”

“今天班会的时候,举手发言的人,你们说了什么,原封不动地写上去!不要觉得班主任今天听到你们的话哭了,就不写了,或者少写!按我说的,说了什么就写什么!”

“今天班会的时候,没有说话的人,起立。我来点人啊,点到名的就坐下,你、你、你、你……不写缺点,写你们觉得老师哪里都好,或者写对老师祝福的话,大家组织一下语言,用不同的句式啊。”

“好,现在站着的人,在右半栏写一条缺点,要写无关紧要的那种!不允许将班主任和其他老师比较!”

“所有人都先写在草稿纸上,我一个一个地看过。我点头了,你们再抄在贺卡上。一共没几行字啊,都一笔一划写工整。”

第18章

班里不是没有同学诧异, 为什么舒宜突然跳出来, 成为了这件事的领头者。

但同学们正是六神无主的时候,舒宜将事情安排的明明白白,大家只需要照着做,让同学们觉得吃了一颗定心丸。

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