赵教授在一边听得直摇头，倒没有多说什么，只叹：“现在的年轻人啊……卫书洵你可不准学坏。”
“是，教授，你早点休息，我明天再来看您！”
原以为从此无事一身轻，谁想第二天一名赵教授的学生送来了五个U盘。
“这是赵教授的讲义和一些研究笔记。”那名三十多岁的博士生说：“你按照上边的编号学习，文件夹上也有备注。另外，文件中每一课后边都有赵教授布置的作业，赵教授叫你学完后要做作业，每一课都要做，从邮箱发给他。”
“……为什么我都上大学了还要做作业。”卫书洵木然的接过。
那名博士生同情的拍拍这个一年级学弟的肩，他也是从一年级出来的，很清楚大一学生的心理，谁爱在这时候看书做作业呢！
“加油，赵教授很重视你。”赵教授主要带博士生，像这样把自己的讲义和资料送给一个大一新生，是从来没有过的事，显然已经把他当成自己的学生。从某一方面来说，卫书洵将来考研的前途不可限量，虽然现在辛苦一点，但未来却前程远大。单从这方面考虑，也不由令这名博士生羡慕。他即使平日受赵教授重点指导，也基本自学为主，没到如此看顾的程度。
卫书洵虽然心里不愿，第二天提了水果去看望赵教授和周泉，顺便想请他收回作业，他喜欢学习技术资料，非常感谢赵教授送给他的讲义和笔记，单纯排斥作业。
这话一提就被赵教授训得狗血淋头，最后只能灰头土脑的退出，还被要求明天就写第一课的作业出来。
最可气的是学习机，他昨晚发布结交林建泽的任务，被卫书洵大骂了一顿，因为有销毁程序在，学习机不能惩罚卫书洵，只能白白挨骂。这次卫书洵不敢反抗赵教授，学习机立即发布任务：完成赵教授布置的所有任务。
“我会干掉你哦，学习机！”卫书洵说。
学习机回：“你可以不做。”
对卫书洵而言，学习机是朋友，吵吵骂骂都没关系，赵教授是尊敬的长辈，而且……生起气来好威严。卫书洵自以为天不怕地不怕，当年老爸揍他都没能让他乖乖听话，但不知道为什么看到赵教授严肃的脸会犯怵。
大凡学生都有这样的经历，在家里不怕爸妈动手，却害怕学校老师轻轻的一句责备。卫书洵坏学生当了十来年，似乎……不幸碰到能制住他的老师了。
第一课是什么呢？信息光学，线性系统分析-常用非初等函数。
还好没有一下跳得很远，虽然碍于基础，很多函数解说都不懂，但身边有孙依等可以询问的对象，三人的讲解也很有趣：“比如sinc函数，当初制作太阳能蓄电器的时候就有用到，是这么算的……”
“原来如此。那rect矩形函数呢？”
就这样写写问问，第一课学习结束还意犹未尽。发现并没有想象中难学，结合平时的技术，还很有趣，边看边写，不知不觉作业就完成了。
把凌乱的草稿在电脑上整理，从邮箱发给赵教授，卫书洵点开第二节课程：赵教授的讲义内容清晰明了，学习并不困难，卫书洵学到第三节课程时，接到赵教授电话，反而劝他不要急着学习，慢慢来，本身的专业课程不要拉下，以免影响成绩。
卫书洵才恍然发现已经接近学期末，难怪最近伍峰等人没有再招呼他去网吧玩游戏，因为他们也忙着复习。
“糟了，我的《心理健康》和《思想品德》！”
卫书洵的必
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