运动会的前夕，小学四年级的野田由弥身为班上的g部，所以义务的在放学後还留在学校，与其他gu长们一起制作加油用的旗帜。
自从进入小学後，野田的父母对他的管教就不再那麽严格了。因为他拔尖的课业总是让他位在「好学生」之列，每学期都能担任班级g部，不是当选副班长就是担任辅导gu长。
这是教人乐见的好事，所以b起入学前，父母亲已较能放手让他经常x的参与班级的相关活动，毕竟这是在争取荣誉。
小学的生活对野田来说是一个全新的世界，只要是学校或班级的团t活动，他都乐於参与，但绝大部份他都不是领队或夺冠的那一个。
从最明显的来看，例如他的功课好，但他从来没当过班长。
班长不是只要功课好就当的了，最主要……是的，野田承认那需要有担当领袖的能力。
站出来振臂一呼，大家就会跟着行动，带领着队伍向前迈进——野田清楚自己不是那块料。
父母的教育太成功，守礼、谦虚、温顺、合群，这些都已经融入他的骨血里了。他是b较属於安静、沈静、静态的那一类型。
没有领导者在前方给他引领，他就会想太多而慌了手脚。不是不顾一切先做再说的人，他缺乏成为领头人物的冒险jing神。
尤其在野田日渐成长後，入学前的那个「扫墓事件」总不时的让他在与人相处之时，产生疑惑。
他的生命里似乎缺少了一个环节，他隐约的明白那是什麽，也尽力的去弥补，但时光流逝了就无法挽回，故他得更加努力去溶入校园的团t生活。
既然无法成为发号司令的人，野田就努力做好同伴们的辅佐，尽心尽力。
例如学艺gu长设计好了在运动会上要用到的加油旗帜，而班长登高一呼请同学们一同帮忙时，他就会表示：「我可能做得不够好，但我很乐意为班上尽一份心力。」
没办法担任站在最前面的那一个，野田自知自己缺少了某项特质。也因此遇到在各种领域里引领风sao的同伴时，他特别的容易被x1引。
对於自己所缺乏的，而对方拥有的，他就很容易产生崇拜心理。
直到，野田遇到了他有始以来遇见过的，最闪亮的太yan，他的心才从此为了对方凝定。
＊ ＊＊
制作加油旗帜到一个段落，野田和同学们一同准备离开学校。
在经过c场时，正在使用c场的足球队上有一个最矮的男孩，冲到他前面截球差点撞到他，吓了他一跳。
然後足球队员们小看男孩是新人时，男孩却一点也不示弱的奔过去回呛。
「我马上就会压过你们成为正式的球员，身高也会追过你们的！」
那高昂的斗志霎时震摄了野田，男孩b人的魄力充满了自豪和自信，冲进b他高大的学长堆里却一点也没被b下去。
怎麽说，他的气势让他成了最高大的那一个，教野田禁不住停下了脚步，定睛在他身上，心跳为之乱拍。
奔跑、踢球、跳跃，那惊人的力量到底是从哪里来的？那四s的热力好似太yan光会灼伤人，可又教人忍不住想要跟着他一同飞奔。
男孩看来b野田之前崇拜过的人还要耀眼，让人禁不住被他激发出士气，令其他的队员与他一b都相形失se。
「这小个子讲话真有魄力呢！」好朋友「花见知子」跟着野田的目光望过去。
「新人，」野田的脸本能的发热，顿了一顿。足球队的新人应该……「是二年级的吧。」
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