沈老师让肖泷看了任务书，然后问他有什么想法。
肖泷说：“我不会设计飞机，最多……纸飞机。。。”
沈老师依旧笑咪咪的，递给他一张白纸：“喏，折个纸飞机我看看。”
肖泷：“……”
肖泷折了个最简单的纸飞机，沈老师拿起来左瞧右看，说：“不错。”
把纸飞机还给肖泷，沈老师鼓励道：“飞飞看。”
肖泷用力把飞机扔了出去，飞了两秒，飞机尾巴晃了两下，就栽倒地上去了。
沈老师道：“飞机掉下来了。”
肖泷：“……”
一圈学生看着沈老师像带幼稚园小盆友一样带肖泷，顿觉囧囧有神，这里真的是华海航模队么？那边两个人一副父慈子爱的诡异气场到底是肿么回事？
沈老师起身，用粉笔在飞机坠落点做了个记号，又拿了张纸给肖泷：“再叠一个不一样的。”
“嗯。”肖泷想了想，小时候玩纸飞机，貌似是有一两种叠法。
沈老师看着他叠，一边问：“知道纸飞机的原理吗？”
肖泷皱皱眉，老实道：“不知道。”
沈老师说：“我们来分析一下作用在飞机上的力好了。”
肖泷被一提点，立刻道：“哦，有重力，空气阻力，手的推力。”
沈老师继续道：“嗯，这么说没错，但还是有点笼统，因为你目前所学知识的限制。譬如飞机由于前进，在机翼上会产生一个向上的力，大学里专门开设了一个空气动力学的专业，来研究飞机与气体相对运动情况下的受力特性。而高中物理最多提一下向上的力大于向下的力，其合力为升力，流体力学方面的内容不会涉及。”
看着肖泷一脸认真，似懂非懂的样子，沈老师耐心道：“一架最基本的飞机，由三部分组成，机身，机翼，和引擎。折纸飞机，能做出机身和机翼，至于引擎，就只能靠我们的手了。”
肖泷点点头，沈老师道：“当我们把纸飞机投出去的时候，它就开始飞了，事实上纸飞机就推力形态来说，相同于滑翔机，它们是利用自然力量进行滑翔的。当迎面而来的风吹过机身和机翅膀……”
“噗！”
听到“鸡翅膀”，肖泷不小心笑了出来，但他立即忍住了，正襟危坐。
沈老师毫不在意，“呵呵”一笑，继续说：“推力所产生的速度让飞机维持一定的惯性飞行，而飞机的翅膀让它能够再空中滑翔，这个过程，已经和真实的飞机非常相似了。”
肖泷：“嗯。”
沈老师：“所以，如果你能够折出一架和真是飞机形状接近的纸飞机，就能飞的很远啦。”
三言两语，就把肖泷折飞机的兴趣调动起来了。
沈老师打开展柜，搬出一架以前学生用纸板做的仿真机模型，让肖泷作参考。又拿了一叠制卡与剪刀胶水工具让他用。
肖泷觉得自己像是回到了幼儿园时期的手工劳动课，兴致勃勃地开始玩起来。
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