第 17 话(1 / 2)

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每年五月都有“红五月”歌咏比赛,每天午休时间和下午的自习课,校园里处处歌声飞扬,前期合唱排练已经告一段落,本周就要比赛了,这周各个班的重心都在合唱花样上。

各个班都试图在形式上创新,但是换来换去,无非就是演唱前的朗诵,班上有特长的同学伴奏,唱歌的形式也不过领唱、轮唱、分声部合唱三种。单童班上有个算不上秘密武器的秘密武器,第一段唱完后全班一起用口琴吹出间奏——可以说是很鸡肋的“花样”了。

单童上午最后一节课是音乐课,班主任理直气壮地占了课练合唱,刚好音乐老师也在,再加上音乐教室有台阶,刚好还能排好队形练。

下课铃声响了,班主任装聋作哑,拍着手对全班说:“我们再来一次!”

大家哀怨连连,都表示下课了,班主任被揭穿还不放弃,继续说:“就最后一次,大家不要耽误时间,争取一次过!”

单童站在最后一排,站在台阶上也不能动,他一直把重心放在右腿,站了一节课也有些累了,稍微不留神就失去平衡了,反应过来的同时也并不敢换左腿支撑,就顺势往后倒了下去,好在身边的人眼疾手快,瞬间捉住了单童把他拉了回来。

单童松了口气,半天才憋出两个字:“谢谢……”却被湮没在了歌声里。

单言班上这节课是微机课,刚好微机室和音乐教室在同一层楼,下课后单言就直接去音乐教室找单童,刚走到音乐教室门口,就看到了这一幕,顿也没顿就走进教室。

单童缓了几秒才开始后怕,感觉到有人到戳了戳自己的腰,单童回过头就看到了单言,单言仰着头,张开双手,明明什幺都没说,单童却像是找到了依靠,想也没想就转过身扑向单言。

单言接住了单童,把他慢慢放到地上,手还环着单童的腰,这才松了一口气。

歌唱到一半后排就出现了骚动,班主任叫停了合唱,才发现单童不见了,绕到后面,就看到了单言和单童,单言颔首鞠躬,说:“抱歉周老师,单童身体不太舒服……”

班主任也看到单童脸色不太好,赶紧点头,说:“那单言你带单童先去休息一下吧!好了,其他同学,我们继续,最后一次,搞定就下课,不好好唱我们就唱到好为止!”

单言扶着单童出了音乐教室,才一脸心疼:“站了多久啊?累了给老师说休息啊!强撑个什幺劲儿啊!刚才多危险!”

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