自己的想法。
於是又一个同学起身回答：“我觉得作者想要说的是自然中的美，需要我们人类去用心发现，只有接近自然，才能发现自然美。”
妙啊！尤子钰想：这个十分有道理，如果不是深深去“体”会过方老师的“美”，他也和坐在这里的其它同学一样，只看到她做为教师的美，却不能发现她做为女人的美。两种美完全不一样，後者滋味却更为独特。
宋誉之在後排看得清清楚楚，这方杏儿招蜂引蝶的本事可真不小，头戴人民教师的神圣光环，讲起课来千娇百媚的风骚入骨，顾盼间杀伤力惊人的大，他以前便是给她这股子劲儿爱的团团转……就说此时这班里，看向她的痴迷狂热的眼神，也不光尤子钰有，不少男生都是有的。
真是可恶到了极点，他猛然想道：她长得这样招人，学校的生源又是从来不缺，如果他毕业了，可要怎麽看得住方杏儿？
方杏儿讲著讲著课，发现讲台上手机屏幕一闪，随即她朝宋誉之望去，後者正在把玩旋转手里的手机，一圈又一圈的转著，并不看她。
以为他又有什麽事，便趁著叫同学们分组讨论自然美和艺术美的时候去看。
她拿起手机，手指不太灵活的点开收件箱，立时气结。
宋誉之的短信是这样写的：拜托老师别在学校发浪了，勾引一个又一个，恶心死了。
手里捏著电话，指节都气得发白，她咬了咬唇，走到离宋誉两三步远的位置，“宋誉之同学。”
宋誉之满不在乎，懒散的站起来，手支著桌，回道：“是，老师。”
“此文有三处不符合文意，请你例举说明一下。”
宋誉之叫方杏儿闹得，饭都快吃不下去了，哪里还有空听讲，又是上她的课，眼睛只管往肉里头盯，要不就是盯尤子钰，只怕两人再来暗通款曲，给他“戴绿帽”。
方杏儿见他不答，冷冷一笑，道：“会还是不会？”
宋誉之脸上发烧，作为一个好学生，从来没有让老师逼问过，把头一转，气道：“不会。”
“同学，请你以後注意听讲，别总走神。”
宋誉之在四周同情的眼神中坐回椅子上，想：是了，我除了是她的“男人”以外，还是她的学生，但作为男人，却拴不住自己的女人；作为学生，连问题都回答不出来，我这到底是怎麽了，怎麽那麽失败！
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